当用ＭＩＲＲＯＲ命令对文本属性进行镜像操作时，要想让文本具有可读性，应将变量ＭＩＲＲＴＥＸＴ的值设置为：

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【单选题】【消耗次数：1】

① 0

② 1

③ 2

④ 3

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相关题目

【单选题】如果要使用CSS样式将文本定义为粗体，需要设置（）文本属性。

① A. font-family

② B. font-style

③ C. font-weight

④ D．font-size

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【多选题】 CSS文本属性中，文本对齐属性的取值有（ ?）。

① justify

② center

③ right

④ left

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【单选题】当文本框ScrollBars属性值设置为1（水平滚动条），却没有效果，原因是（）。

① 文本框的MultiLine属性为False

② 文本框中没有内容

③ 文本框的MultiLine属性为True

④ 文本框的Locked属性为True

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【单选题】设置[文本]属性可以通过（??）来设置。

① [属性]面板

② [控制]面板

③ [启动]面板

④ [文本]面板

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【单选题】设置[文本]属性可以通过（）来设置。

① [属性]面板

② [控制]面板

③ [启动]面板

④ [文本]面板

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【单选题】如果想让文本框中的内容在运行时不能编辑，需将文本框的（）属性设置为True。

① Locked

② MultiLine

③ TabStop

④ Visible

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【判断题】对文本及图片都可以进行剪切、复制、粘贴操作。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】在CSS的文本属性中，文本修饰的取值text-decoration：overline表示?

① 不用修饰

② 下划线

③ 上划线

④ 横线从字中间穿过

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【单选题】在CSS的文本属性中，文本修饰的取值text-decoration：overline表示（?）

① 不用修饰

② 下划线

③ 上划线

④ 横线从字中间穿过

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【单选题】在CSS的文本属性中，文本修饰的取值text-decoration:overline表示（?）

① 不用修饰

② 下划线

③ 上划线

④ 横线从字中间穿过

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随机题目

【单选题】 “学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是( )

① 归因理论

② 成就动机理论

③ 强化理论

④ 自我效能感理论

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【单选题】下列学习活动中属于内在学习动机是( )

① 获得表扬

② 获得高分

③ 获得好名次

④ 获得解答

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【单选题】在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为( )

① 操作模仿

② 操作整合

③ 操作熟练

④ 原型定向

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【单选题】周恩来在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于( )

① 近景性内部动机

② 近景性外部动机

③ 远景性内部动机

④ 远景性外部动机

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【单选题】在归因理论中，属于外在的、稳定性因素的是( )

① 能力

② 努力

③ 运气

④ 任务难度

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【单选题】成就动机理论的主要代表人物是( )

① 布鲁纳

② 奥苏贝尔

③ 韦纳

④ 阿特金森

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【多选题】发展的主要内涵是( )

① 发展是有顺序的、不可逆的

② 发展能够保持相当长时间的变化

③ 发展使个体产生更有适应性、更高效的行为

④ 发展是遗传和环境共同作用的结果

⑤ 发展是无规律的变化

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【单选题】被称为“教育心理学之父”的学者是( )

① 皮亚杰

② 桑代克

③ 布鲁纳

④ 维果斯基

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【多选题】发现教学法的特点是( )

① 探索性

② 问题情境

③ 以学生活动为主

④ 形式不固定

⑤ 小步子原则

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【多选题】学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）

① 学生

② 教师

③ 教学内容

④ 教学媒体

⑤ 教学环境

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