【单选题】【消耗次数:1】
()不属于幼儿阶段思维的特点。
具体
形象
生动
抽象
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【判断题】 小学生思维发展处于具体形象思维到抽象思维的过渡阶段。。
①  正确
②  错误
【单选题】 因为幼儿思维的( )特点,因此说服要结合具体事例,防止抽象、枯燥的说教
①  具体形象思维
②  抽象逻辑思维
③  直觉形象思维
④  直观行动思维
【判断题】 小学生思维的基本特点是以具体形象思维为主,逐渐向抽象思维为主的思维过度
①  正确
②  错误
【单选题】 具体形象思维的特点不包括( )。
①  具体性
②  借助于动作
③  开始认识事物的属性
④  形象性
【单选题】 “从生动的直观到抽象的思维”这是
①  认识过程的终结
②  认识仍处于初级阶段
③  认识过程的第一次飞跃
④  认识过程的第二次飞跃
【单选题】 在具体形象思维阶段,儿童依靠()进行思考。
①  动作
②  表象
③  语言
④  形象
【单选题】 在具体形象思维阶段,儿童依靠( )进行思考。
①  动作
②  表象
③  语言
④  形象
【判断题】 科技小制作要能激发幼儿形象思维和发散思维,同时刺激幼儿产生动手操作的欲望。
①  正确
②  错误
【判断题】 在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。
①  正确
②  错误
【判断题】 0-3岁婴幼儿的思维属于抽象逻辑思维。
①  正确
②  错误
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【单选题】 关于captopril,下列哪种说法是错误的
①  减少缓激肽的水解
②  减轻心脏负荷
③  增加醛固酮的释放
④  可逆转左心室肥厚和血管壁增生
⑤  降低外周血管阻力
【单选题】 抗心律失常药物的基本作用不包括
①  降低自律性
②  降低心肌耗氧量
③  减少后除极
④  消除折返
⑤  延长ERP
【单选题】 某心房颤动病人,医生拟用奎尼丁治疗,在试用0.1g后,发生恶心、呕吐、耳鸣、头昏等症状,这些反应是
①  快速耐受性
②  超敏反应或增敏反应
③  变态反应
④  高敏反应
⑤  耐受性
【单选题】 患者,男,42岁。因细菌性心内膜炎用链霉素治疗。其最主要的不良反应是:
①  神经肌肉麻痹
②  肝脏毒性
③  变态反应
④  头痛头晕
⑤  耳毒性、肾毒性
【单选题】 刺激性强,渗透压高的溶液常采用的给药途径是
①  静脉注射
②  静脉滴注
③  肌肉注射
④  皮下注射
⑤  以上都不是
【单选题】 不属于pethitine的适应证是
①  术后疼痛
②  人工冬眠
③  心源性哮喘
④  麻醉前给药
⑤  支气管哮喘
【单选题】 直接杀灭阿米巴大滋养体和阴道滴虫的药物是
①  甲硝唑
②  氯喹
③  吡喹酮
④  伯氨喹
⑤  乙胺嗪
【单选题】 质反映的量效曲线可以为用药提供何种参考?
①  药物的毒性性质
②  药物的疗效大小
③  药物的安全范围
④  药物的给药方案
⑤  药物的体内过程
【单选题】 1、能被新斯的明对抗其肌松的药物是 ( )
①  琥珀胆碱
②  筒箭毒碱
③  毛果芸香碱
④  美加明
⑤  麻黄碱
【单选题】 治疗指数是指
①  治愈率与不良反应率之比
②  治疗剂量与中毒剂量之比
③  LD50 / ED50
④  ED50 / LD50
⑤  药物适应证的数目