【多选题】【消耗次数:1】
朗读的形象理解方面要求( )。
抓住实词,重点理解
激活想象,促进理解
投入感情,丰富理解
逻辑理解
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【多选题】 朗读的形象理解方面要求( )。
①  A.抓住实词,重点理解
②  B.激活想象,促进理解
③  C.投入感情,丰富理解
④  D.逻辑理解
【判断题】 可理解性要求会计信息越简单越好,便于理解。 ( )
①  正确
②  错误
【单选题】 同一句格言,年轻人的理解没有饱经风霜的老人理解丰富。这说明
①  感性经验支撑下的理性认识更丰富深刻
②  理性指导下的感性认识丰富
③  理性认识优于感性认识
④  感性认识依赖于理性认识
【判断题】 理解“系统”的核心是理解它的物理组成。
①  正确
②  错误
【单选题】 理解鲜明乐曲的艺术形象的能力属于幼儿的
①  表达能力
②  听力
③  理解能力与想象力
④  审美能力
【简答题】 如何理解个性?
【简答题】 如何理解个性?
【判断题】 “理解,执行;不理解,执行中理解”,这是在管理活动中具有分权化倾向的管理者的表述。
①  正确
②  错误
【单选题】 学前儿童对规则的理解是( )。
①  能内化行为规则
②  自我为中心的
③  严格遵守的
④  有稳定的理解
【多选题】 如何正确指导学前儿童理解词义()?
①  让词和词所反映的事物同时出现
②  借助多种媒体为学前儿童提供词汇的直观信息
③  引导儿童联系上下文理解词义
④  结合已有经验理解词义
随机题目
【单选题】 实验室各种管理规章制度应该
①  A、上墙或便于取阅的地方
②  B、存放在档案柜中
③  C、由相关人员集中保管
④  D、保存在计算机内
【单选题】 学校对危险化学废物的处理的工作原则是
①  A、自行处理
②  B、分类收集、定点存放、专人管理、集中处理
③  C、当作生活垃圾处理
④  D、以上都不对
【单选题】 实验室安全管理实行哪种管理
①  A、校、(院)系、实验室三级管理
②  B、校、(院)系两级管理
③  C、院(系)、实验室两级管理
④  D、实验室自行管理
【单选题】 购买剧毒药品说法错误的是
①  A、向学校保卫处申请并批准备案
②  B、经过公安局审批
③  C、经过环保局审批
④  D、通过正常渠道在指定的化学危险品商店购买
【单选题】 可以在化学实验室穿着的鞋是
①  A、凉鞋
②  B、高跟鞋
③  C、拖鞋
④  D、球鞋
【单选题】 实验室内()。
①  A、使用闸刀开关、木质配电板和花线
②  B、自己随意接、拉电线
③  C、固定电源插座未经允许不得拆装、改线
【单选题】 对常用的又是易制毒的试剂,应:
①  A、放在试剂架上
②  B、放在抽屉里,并由专人管理
③  C、锁在实验室的试剂柜中,并由专人管理
【单选题】 废弃的有害固体药品,应:
①  A、不经处理解毒后就丢弃在生活垃圾处
②  B、收集起来由专业公司处理
③  C、经处理解毒后,才可丢弃在生活垃圾处
【单选题】 以下对放射性垃圾的安全管理不正确的是:
①  A、允许非放射性垃圾混入放射性垃圾
②  B、将放射性垃圾放入专用容器收集、包装、储存,由专业部门统一回收处理
③  C、严禁放射性垃圾放入非放射性垃圾
【单选题】 具有下列哪些性质的化学品属于化学危险品
①  A、爆炸
②  B、易燃、腐蚀、放射性
③  C、毒害
④  D、以上都是