【多选题】【消耗次数:1】
以监督过程为标准,可将监督划分为?
事前监督
事中监督
事后监督
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 按监督的内容不同划分,法律监督分为事前监督、日常监督和事后监督。
①  正确
②  错误
【判断题】 *按监督的内容不同划分,法律监督分为事前监督、日常监督和事后监督。
①  正确
②  错误
【单选题】 行政监督的法律监督和工作监督是按什么标准划分的?
①  监督主体划分
②  监督作用划分
③  监督内容划分
④  监督方式划分
【单选题】 根据监督主体的不同,法律监督可以划分为()。
①  内部监督和外部监督
②  事前监督和事后监督
③  国家监督和社会监督
④  一般行政监督和专门行政监督
【多选题】 按监督主体划分,行政监督的类型可以划分为
①  外部监督
②  内部监督
③  法律监督
④  工作监督
【多选题】 按监督方式划分,行政监督的类型可以划分为
①  法律监督
②  工作监督
③  一般监督
④  专业监督
【多选题】 按监督关联结构划分,监督模式可以分为?
①  集中监督模式
②  分散监督模式
③  分层多极监督模式
【多选题】 按监督行为的实施与监督客体的行为发生的时序关系,监督模式可划分为?
①  预警监督模式
②  过程监督模式
③  反馈监督模式
【判断题】 河南移民村的民主监事会是事前和事中监督,是积极监督。
①  正确
②  错误
【多选题】 依监督所处阶段的不同,法律监督可分为( )。
①  事前监督
②  事中监督
③  事后监督
④  预防监督
随机题目
【单选题】 领导者最宝贵的智力品质是()
①  敏锐的观察力
②  良好的思维力
③  创新能力
④  良好的记忆力
【单选题】 所有决策都始于()
①  提出目标
②  发现问题
③  方案择优
④  实施反馈
【单选题】 泰勒关于学生品德评价的参照模式是泰勒在()一书中提出的。
①  《课程与教学的基本原则》
②  《美国初等与中等教育法案》
③  《道德论》
④  《德育原理》
【单选题】 明确提出“使人类教育心理化”的口号,这对推动教育活动的科学化产生了巨大的影响的教育家是()
①  夸美纽斯
②  裴斯泰洛齐
③  培根
④  赫尔巴特
【单选题】 南京临时政府的中央教育行政机构是
①  教育科
②  教育厅
③  教育部
④  劝学所
【单选题】 品德修养不是“闭门思过”“面壁反思”的过程,这说明品德修养具有()
①  自觉性
②  内省性
③  自主性
④  实践性
【单选题】 整个教育工作的核心,教育活动的依据和评判标准,出发点和归宿是()
①  教育方针
②  教育目的
③  教育政策
④  教育活动
【单选题】 中世纪大学中,以波伦亚为代表的的“南方型”大学,学校一切权力掌握在( )手中
①  教师
②  学生
③  校长
④  教授
【单选题】 课程体系是以科学逻辑组织的,课程是社会选择和社会意志的体现,课程是既定的、先验的、静态的,课程是外在于学习者的,并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色,这种课程观认为()
①  课程是知识
②  课程是经验
③  课程是活动
④  课程是生活本身
【单选题】 把人性分为“圣人之性”“中民之性”和“斗筲之性”的思想家是()
①  董仲舒
②  颜之推
③  韩愈
④  朱熹