（）系统是针对在一定的社会时间内，围绕中介性社会事件的发生、发展和变化，民众对社会管理者产生和持有的政治态度于网络上表达出来意愿集合而进行的计算机监测的系统统称。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 舆情识别

② 网络舆情监测

③ 舆情会商机制

④ 舆情报告

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【判断题】社会管理者应充分重视网络意见领袖在舆情事件中的作用。

① 正确

② 错误

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【判断题】舆情监测工作具有连续性、不间断性的特点。网络舆情的发生是随时随地的，在时间上存在一定固定规律。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）主要是指舆情监测机构在侦测到比较重要的网络舆情信息之后，及时报告给舆情需求主体，提示其相关情况，并建议应对的原则和策略等。

① 舆情监测

② 舆情报告

③ 舆情传播

④ 舆情预警

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【单选题】（）是舆情监测团队为研究问题、寻找方法、优化协作而进行沟通机制。

① 舆情会商机制

② 舆情监测

③ 舆情报告

④ 舆情识别

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【单选题】开展网络舆情监测活动的核心一环是设置（）。

① 摘要

② 关键词

③ 专题

④ 舆情会商

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【多选题】 11、网络舆情是舆情与网络结合的产物，网络舆情的复杂性源于舆情的网络效应与网络特征，因此，对网络舆情的认知研究要从它的结构开始。一般包括（）

① 层次结构

② 物理结构

③ 心理结构

④ 逻辑结构

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【单选题】（）是指对监测和搜集到的网络舆情信息进行真伪正误的初步分析与鉴别。

① 信息甄别

② 主题跟踪

③ 热点识别

④ 舆情监控

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【判断题】涨落是舆情运动的基本规律之一，也是客观存在的社会现象。社会系统的稳定不需要舆情涨落的支持和保证，而舆情涨落也使舆情系统本身远离了平衡态。

① 正确

② 错误

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【多选题】舆情会商机制一般有两种形式，包括（）

① 常规会商

② 单向会商

③ 双向会商

④ 偶发性会商

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【单选题】（）实质是在舆情系统平台中对某一事件进行的专题式舆情信息集中呈现。

① 简报

② 专报

③ 专项事件设置

④ 周报

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随机题目

【单选题】在教学活动设计中，对于像有一些问题并不只有一个答案；虽然问题只有一个正确答案，但包含有较难的概念，需要学生从不同的角度加以考察；或是当情感目标的社会性目标特别重要时的情况，最好采用(??? )设计。

① 小组讨论

② 讲演教学

③ 课堂问答

④ 演示教学

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【单选题】知识存在于个人和群体的行动中，随着个人参与到新的情境中并在新情境中进行协调，知识产生了，知识和能力的发展，就像语言的发展，发生于真实情境中不断进行的利用知识的活动中。这是(? )。

① 设计学习活动的行为主义原则

② 设计学习活动的信息加工观点

③ 设计学习活动的建构主义观点

④ 设计学习活动的情境认知观点

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【判断题】学习动机是学习活动的推动力，所以学习动机越强越好。(??? )

① 正确

② 错误

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【判断题】行为目标的表述一般包含四个要素：行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。(?? )

① 正确

② 错误

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【判断题】 13.学习者学习风格类型中的场独立型是指个体依赖自己所处的周围环境的外在参照，在环境的刺激影响下去定义知识、信息。(?? )

① 正确

② 错误

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【判断题】目标设计包括两个方面：确认学习目标的分类及制定可以操作的学习目标；编写评学习目标的材料。( ? )

① 正确

② 错误

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【判断题】按照布卢姆的教育目标分类学，认知领域的教学目标从简单到复杂分为六个层次：知识、领会、运用、评价、分析、综合。( )

① 正确

② 错误

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【判断题】我国新课程标准把教学目标划分为三类：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。(?? )

① 正确

② 错误

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【判断题】 .学习需要是我们期望学习者达到目标所指向的某种身心发展状况和目前他们的身心发展状况之间的差距。(?? )

① 正确

② 错误

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【判断题】教学目标的功能主要有三个方面：导向功能、激励功能和标准功能。(??? )

① 正确

② 错误

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