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【单选题】【消耗次数：1】
儿童在知道了 “萝卜、白菜”等概念后，再学习 “蔬菜”时发生的学习属于（ ）。
① 下位学习
② 上位学习
③ 并列结合学习
④ 顿悟学习
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【单选题】 儿童在知道了 “萝卜、白菜”等概念后，再学习 “蔬菜”时发生的学习属于什么学习？
①  下位学习
②  上位学习
③  并列结合学习
④  顿悟学习
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【单选题】 儿童在知道了“萝卜、白菜”等概念后，再学习“蔬菜”概念，这时的同化学习属于( )。
①  上位学习
②  下位学习
③  类属学习
④  并列结合学习
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【单选题】 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（ ）
①  A、上位学习
②  B、下位学习
③  C、并列结合学习
④  D、归属学习
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【单选题】 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（ ）
①  A、上位学习
②  B、下位学习
③  C、并列结合学习
④  D、归属学习
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【单选题】 原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是( )
①  下位学习
②  上位学习
③  并列学习
④  结合学习
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【单选题】 原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是( )。
①  下位学习
②  上位学习
③  并列学习
④  结合学习
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【单选题】 如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于( )。
①  概念学习
②  上位学习
③  下位学习
④  并列结合学习
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【单选题】 如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于( )
①  概念学习
②  上位学习
③  下位学习
④  并列结合学习
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【单选题】 如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于( )。
①  概念学习
②  上位学习
③  下位学习
④  并列结合学习
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【单选题】 学生先学习了苹果、香蕉的概念，再来学习水果的概念，这属于( )
①  上位学习
②  下位学习
③  并列结合学习
④  命题学习
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【单选题】 创新发展注重解决( )问题。
①  发展方向
②  发展动力
③  发展理念
④  发展规划
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【单选题】 协调发展注重解决( )问题。
①  发展不协调
②  发展不全面
③  发展不足
④  发展不平衡
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【单选题】 ( )是永续发展的必要条件。
①  创新
②  协调
③  绿色
④  共享
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【单选题】 党的领导、人民当家作主和依法治国的统一性是由( )。
①  社会主义初级阶段的基本国情决定的
②  社会主义国家的本质决定的
③  社会主义根本任务决定的
④  社会主义国家的发展战略决定的
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【单选题】 ( )是持续健康发展的内在要求。
①  创新
②  协调
③  绿色
④  共享
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【单选题】 中国共产党同各民主党派合作的基本方针是：( )
①  坚持共产党的领导，坚持四项基本原则
②  长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共
③  通过多种渠道实行政治协商和民主监督
④  必须在宪法规定的范围内进行活动
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【单选题】 建设中国特色社会主义，总布局是( )。
①  “四个全面”战略布局
②  “五位一体”总体布局
③  “一个中心、两个基本点”
④  “三步走”发展战略
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【单选题】 推进供给侧结构性改革，培育新的发展动能，改造提升传统比较优势，需要做到( )。
①  推行积极的财政政策和稳健的货币政策
②  实现农业现代化，大力发展服务业
③  推进城乡、区域间经济协调发展
④  去产能、去杠杆、去库存、降成本、补短板
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【单选题】 加强社会建设，必须以( )为重点。
①  关注弱势群体
②  提高人民物质文化生活水平
③  保障和改善民生
④  提高人民思想道德素质
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【单选题】 ( )是人民幸福之基、社会和谐之本。
①  民生
②  就业
③  社会保障
④  教育
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