【判断题】【消耗次数：1】
合作学习就是让学生坐在一起讨论问题，目的在于让优秀学生帮助较差的学生。（ ）
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
下列哪些是合作学习对学生认知发展可能带来的影响： （）
①
A.认知冲突促进思考和理解
②
B.帮助学生全面掌握各种技能
③
C.问题解决类任务促进知识使用与联结
④
D.榜样示范帮助学生掌握方法
【多选题】
《如何让你的学生爱上学习》一课中，主讲人指出要帮助学生学会如何学习的策略，首先要确立以学生为本的教学理念，以下（）内容是以学生为本的教学理念。
①
教是手段，学是目的
②
尊重个性，因材施教
③
学生主体，教师主导
④
讲授为主，学习为辅
【多选题】
根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白( )
①
努力是成功的条件
②
成功是运气的作用
③
成功能力的作用
④
学习的材料的难度是成功的关键
⑤
努力是有效的
随机题目
【单选题】
某工作的只有时差为1天，总时差为4天。该工作施工期间，因发包人延迟提供工程设备而致施工暂停。以下关于该项工作工期索赔的说法正确的是().
①
若施工暂停2天，则承包人可获得工期补偿1天
②
若施工暂停3天，则承包人可获得工期补偿1天
③
若施工暂停4天，则承包人可获得工期补偿3天
④
若施工暂停5天，则承包人可获得工期补偿1天
【单选题】
钢筋冷拉时，用控制冷拉率方法控制，如用抽样试验方法确定的控制冷拉率为1%，则（）。（第五章知识点4钢筋的冷加工）
①
应提高抽样试验时的冷拉控制应力
②
视该批钢筋为不合格
③
按1%冷拉率冷拉
④
该批钢筋不适用于冷拉加工
【单选题】
孔道较长的构件进行后张法施工，一般在两端张拉，其目的是（）。（第八章知识点15后张法施工工艺）
①
防止构件开裂
②
提高控制精度
③
减少伸长值检测误差
④
减少孔道摩擦损失