【单选题】
传统教育目标有三个层次:第一位是( ),第二位是实用技术,第三位是态度和能力(即道德和实用能力)。
【单选题】
创设合理的、全新的( )和教学设计是主体性教学的关键。
【判断题】
结构型问卷又称封闭式问卷,即在研究者事先规定的各种答案中,填答者选择认为符合自己当时意见、态度的一个或几个答案( )。
【判断题】
对于科学技术成果,有三种鉴定和评价形式:检测鉴定,验收鉴定,专家评议。
【判断题】
等距随机取样法是先将总体各单位按某一标志顺序编号并排列,再用总体N除以样本容量n,求得抽样间隔,然后在第一个抽样间隔内随机抽取一个作为第一次抽样,并按抽样距离作等距抽样,连续抽样直至满足抽样容量。等距随机取样法比简单随机取样法更简便,它能在总体的整个范围内有系统地抽取样本,因此,一般情况,其样本更为准确、抽样误差比简单随机取样误差小。但是,如果总体中存在周期性的波动或变化,系统取样所得的样本就可能出现系统偏差。( )
【判断题】
调查访问法,按双方接触的方式,可以分为直接访谈和间接访谈。
【判断题】
研究文献并不与文献中记载的人与事实直接接触,文献法属于非接触性的研究方法。利用科学文献是实现利用“前人劳动成果”的重要措施和方法,也是促进和实现“今人的协作”的条件和基础( )。
【单选题】
运用问卷作为搜集资料工具的研究方法,便是( )。
【单选题】
影响内在效度的因素有:历史因素,选择和成熟,测验经验的成长,测量工具的稳定性,( ),选择与成熟之交互作用,前测与实验处理的反作用效果,霍桑效应、安慰剂效应、要求特征,疲劳因素。
【单选题】
研究设计的本质包括:它是一项计划,详细叙述与研究问题有关的信息,它是一项策略与蓝图,指明用何种方式搜集资料及分析资料,( )。