通过哪项可将生产计划任务最终落实到操作工人身上？

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【单选题】【消耗次数：1】

① 流程设计

② 能力计划

③ 生产大纲

④ 排序和车间生产作业计划

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【判断题】流程再造应该围绕企业生产计划。

① 正确

② 错误

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【判断题】主生产计划的对象是最终项目

① 对

② 错

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【判断题】主生产计划是相关需求计划。

① 正确

② 错误

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【单选题】 20 世纪70 年代将采购计划、生产能力计划、车间作业计划等纳入MRP 形成( )。

① 初期 MRP

② . 闭环MRP

③ . 开环 MRP

④ . 基本MRP

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【单选题】分解综合生产计划的结果是生成（）

① 总进度计划

② 主生产计划

③ 物料需求计划

④ 生产作业计划

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【判断题】 JIT采取混流生产计划

① 正确

② 错误

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【单选题】生产计划的编制，必须贯彻（　　）的原则。

① 满负荷

② 以销定产

③ 均衡生产

④ 准时化生产

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【单选题】信息的多源化使供应链环境下生产计划和控制模式与传统生产计划和控制模式相比在（）上有了差距。

① 决策信息来源　

② 决策模式

③ 信息反馈机制

④ 计划运行环境

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【单选题】长期生产计划的主要任务是进行产品决策、生产能力决策以及确立何种竞争优势的决策，是属于（）。

① 战术层计划

② 运作层计划

③ 战略层计划

④ 作业层计划

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【单选题】描述产品的零件结构，把主生产计划展开成零件计划的是（）。

① 物料需求计划

② 物料清单

③ 生产作业计划

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随机题目

【单选题】 ( )要建立在观察基础上，判断、了解幼儿游戏的发展状况。寻求游戏对幼儿发展的独特价值

① 幼儿园游戏评价

② 幼儿园游戏指导

③ 幼儿园游戏观察

④ 幼儿园游戏创设

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【单选题】教师借助科学的( )来评价游戏，以了解游戏发展的水平

① 量表

② 工具

③ 表格

④ 标准

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【单选题】教师通过对日常幼儿游戏行为的观察，发现游戏中存在的问题，引导幼儿回顾、反思，建构经验的过程，是( )

① 通过游戏观察量表的接受式评价

② 利用游戏经验的参与式评价

③ 对客观事实的客观性评价

④ 对不同幼儿差别的差异性评价

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【单选题】适合观察评价全班幼儿的量表是( )

① 帕顿/皮亚杰社会-认知评价量表

② 豪威斯同伴游戏量表

③ 斯米兰斯基角色游戏评估量表

④ 儿童结构游戏评价量表

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【单选题】利用游戏经验的评价形式是( )

① 参与性评价

② 客观性评价

③ 接受式评价

④ 描述性评价

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【单选题】下面哪一项不是讨论建构的宗旨( )

① 帮助幼儿整理经验

② 引导幼儿提升经验

③ 鼓励幼儿分享经验

④ 指导幼儿总结经验

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【单选题】 ( )是幼儿通过扮演角色，通过模仿、想象，创造性地反映现实生活的一种游戏

① 角色游戏

② 结构游戏

③ 规则游戏

④ 表演游戏

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【单选题】角色游戏的实质即幼儿通过自己的（）、面部表情和言语等来塑造某一特定的角色。

① 想象

② 理解

③ 形体动作

④ 想法

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【单选题】在角色游戏中，幼儿会以物代物，一根小小的冰糕棍，幼儿可以想象成吃饭的筷子、喝汤的勺子、炒菜的铲子等，这体验了角色游戏的（）特点。

① 假想性

② 主动性

③ 创造性

④ 模仿性

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【单选题】下面哪一项不是角色游戏的特征( )

① 社会性

② 多样性

③ 内隐性

④ 启蒙性

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