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【多选题】【消耗次数：1】
幼儿园目标体系具有如下特点
① 层次性
② 启蒙性
③ 系统性
④ 连续性和递进性
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相关题目
【判断题】 幼儿园目标体系具有层次性、启蒙性、系统性、连续性和递进性。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教学活动在教学内容方面具有的特点是目标性、系统性、连续性、迁移性。
①  正确
②  错误
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【判断题】 与中小学的教育活动相比，幼儿园教育活动具有游戏性、启蒙性、系统性、更强的活动性等特点。
①  正确
②  错误
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【单选题】 幼儿园具有教育性和（ ）。
①  管理性
②  盈利性
③  社会福利性
④  保育姓
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【判断题】 <p>幼儿园管理具有复杂性，教育性的特点。</p>
①  对
②  错
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【单选题】 幼儿园办园理念的生成具有前瞻性和( )。
①  系统性
②  创造性
③  操作性
④  引领性
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【单选题】 幼儿园管理中目标的层次性最底层的是( )。
①  愿景
②  个人目标
③  组织目标
④  部门目标
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【判断题】 会计反映具有连续性，而会计监督只具有强制性。（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 ( )反映了儿童社会性发展目标的年龄差异性和连续性。
①  分解目标
②  横向目标
③  纵向目标
④  年龄阶段目标
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【判断题】 勒贝格积分具有绝对连续性.
①  正确
②  错误
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随机题目
【单选题】 （ ）是人际关系中最常用的一种形式，人们借助口头语言传递不同的信息、情感和思想。
①  口头沟通
②  书面沟通
③  间接沟通
④  直接沟通
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【单选题】 （ ）是指以口头语言为媒介的沟通，如演讲、口头汇报等。
①  口头沟通
②  书面沟通
③  间接沟通
④  直接沟通
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【单选题】 （ ）是指信息的发送者与接收者之间相对位置不发生变化的沟通，即信息的交流是单向的流动。
①  单向沟通
②  双向沟通
③  间接沟通
④  直接沟通
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【单选题】 （ ）是指信息的发送者与接收者的位置不断变化的沟通，即信息交流是双向的活动。
①  单向沟通
②  双向沟通
③  间接沟通
④  直接沟通
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【判断题】 按信息发送者与接收者的位置是否变换分为单向沟通和双向沟通。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 在沟通过程中说的话一定要非常明确，让对方有一个准确的唯一的理解。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 肢体语言更擅长沟通的是思想和情感。（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 （ ）是人们适应环境、适应社会的必要条件。沟通是人与人之间发生相互联系的最主要的形式。
①  人际沟通
②  语言表达方式
③  沟通方式
④  沟通内容
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【判断题】 沟通结束后一定是一方说服另一方。（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 沟通具有（ ），这就是说，沟通是一个没有终点的过程，要达到渗透的目的，必须对信息进行重复，但必须在重复中不断补充新的内容，这一过程应该持续地坚持下去。
①  内容的可接受性
②  表达的明确性
③  渠道的多样性
④  持续性与连贯性
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