进入20世纪70年代，课程内涵有了重大发展，从强调教材这一单因素到强调教师、学生、教材与（）四因素的整合

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【单选题】【消耗次数：1】

① 环境

② 多媒体

③ 知识

④ 课程

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【单选题】施瓦布认为课程不是教材这一个因素，而是教师、学生、教材、( )四因素动态交互的作用。

① 学校

② 教学目标

③ 课程标准

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【简答题】简述20世纪70年代以来课程内涵变化的趋势。

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【单选题】（）阶段大致从19世纪后期一直到20世纪70年代。

① 学科创新

② 知识积累

③ 体系凝构

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【单选题】进入20世纪70年代以后，企业管理的重心从成本管理向（? ）发展。

① 绩效管理

② 运营管理

③ 客户关系管理

④ 供应链管理

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【单选题】 20世纪70年代末至90年代，语文课程性质的基本认识是

① 人文性与言语性

② 工具性与思想性

③ 言语性与工具性

④ 人文性与思想性

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① 目标

② 内容

③ 学具

④ 环境

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【单选题】 20世纪50年代的学前儿童社会教育，强调( )。

① 转移向更为人本化与科学化的方向发展

② 幼儿社会教育制度化、规范化

③ 强调环境认识与爱国主义思想的培养

④ 强调思想品格与公德意识的培养

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【单选题】 20世纪90年代的学前儿童社会教育，强调( )。

① 幼儿社会教育制度化、规范化

② 转移向更为人本化与科学化的方向发展

③ 强调思想品格与公德意识的培养

④ 强调环境认识与爱国主义思想的培养

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【单选题】 20世纪80年代的学前儿童社会教育，强调( )。

① 转移向更为人本化与科学化的方向发展

② 强调环境认识与爱国主义思想的培养

③ 幼儿社会教育制度化、规范化

④ 强调思想品格与公德意识的培养

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【单选题】 20世纪90年代以来，世界课程改革的一个重要动向是

① 重视技术课程并谋求技术课程与科学课程的融合

② 仍强调科学课程

③ 技术课程在基础教育中不够重要

④ 技术课程只在高等教育中开设

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【单选题】哪项不是胃肠内营养的常见并发症（）

① 误吸

② 恶心、呕吐

③ 腹胀、腹泻

④ 厌食

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【单选题】哮喘持续状态是指哮喘发作严重，持续（）以上

① 6h

② 12h

③ 24h

④ 48h

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【单选题】下列哪项是ARDS的重要辅助检查( )

① 胸片

② 血常规

③ 血气分析

④ 纤维支气管镜

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【单选题】一急诊骨折病人在复位护士正确做法是（）

① 帮助医生用力复位

② 让病人大声喊叫发泄痛苦

③ 与病人交谈分散注意力

④ 陪同病人一起哭泣

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【单选题】影响脉搏氧饱和度监测的因素（）

① 指甲油

② 血压的影响

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④ 机械通气

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【单选题】日本血吸虫成虫主要寄生部位是( )

① 肝动脉

② 肠系膜下静脉

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【单选题】确诊流行性感冒的方法( )

① 发病季节

② 呼吸道症状轻微而全身中毒症状重

③ 病毒分离

④ 血凝抑制试验

⑤ 补体结合试验

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【单选题】下列哪一项不是乙型肝炎的传播途径( )

① 消化道传播

② 输血或血制品

③ 注射途径

④ 母婴传播

⑤ 日常生活密切接触

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【单选题】伤寒首选治疗药物是( )

① 喹诺酮类

② 氯霉素

③ 头孢菌素类

④ SMZ

⑤ 氨苄西林

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【单选题】确诊流脑最重要的依据是( )

① 突起高热，全身中毒症状明显，血白细胞及中性粒细胞升高

② 剧烈头痛，频繁呕吐，神志变化

③ 皮肤黏膜出血点，脑膜刺激征

④ 脑脊液检查呈颅压升高及化脓性改变

⑤ 细菌学检查阳性

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