杜威关于课程与教学整合的理念着眼于教师与儿童对意义的一致性解释。儿童通过“（）”与环境相互作用，进而达到对环境的理解和经验的不断生长。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 合作学习

② 实践操作

③ 主动作业

④ 亲身体验

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【单选题】（）是指课程开发的主体对具体教育实践情境中的问题反复讨论权衡，以获得一致性的理解与解释，最终作出恰当的、一致性的课程变革的决定及相应的策略。

① 课程合作

② 课程开发

③ 课程民主

④ 课程审议

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【多选题】对环境威胁的分析，一般着眼于（　　）。

① 威胁是否存在

② 威胁的潜在严重性

③ 威胁的征兆

④ 预测威胁到来的时间

⑤ 威胁出现的可能性

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【单选题】 .幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是( )

① A.游玩

② B.交际

③ C.活动

④ D.玩耍

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【单选题】学前儿童科学教育的( )环境是指学前儿童通过对事物的操作、探索、观察、体验，能得到多种多样的物理学习经验的环境

① 社会环境

② 心理环境

③ 物质环境

④ 自然环境

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【单选题】对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童与(? )三者之间的相互作用与相互交流。

① 生活经历???

② 美术作品

③ 教学要求

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【单选题】对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童与( )三者之间的相互作用与相互交流。

① 生活经历

② 美术作品

③ 教学要求

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【单选题】法与道德的一致性体现在（）。

① 法与道德都反映统治阶级的意志

② 法与道德的调整范围相同

③ 法与道德都具有强制性

④ 法与道德最终都趋于自行消亡

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【多选题】儿童与文学作品相互作用的途径包括（）。

① 动手

② 动口

③ 动眼

④ 动耳

⑤ 动脑

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【判断题】现代教育主张以学习为中心、以经验（儿童的亲身体验）为中心、以活动为中心。

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )是指人们通常对刺激和事情做出与自己的情绪，尤其是主导心境和知识经验、人格特征相一致的理解或解释。

① 注意偏向

② 归因偏向

③ 解释偏向

④ 记忆偏向

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【单选题】《茶花女》发表后，小仲马一举成名，他又把小说改编为（）

① 喜剧

② 影视剧

③ 剧本

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【判断题】《死魂灵》是果戈理登峰造极之作，是他倾注了全部心血乃至生命精心创作而成的。

① 正确

② 错误

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【单选题】斯丹达尔写的（）是根据真人真事经过艺术加工而写成的。

① 《红与黑》

② 《吕西安·娄万》

③ 《拿破仑传》

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【单选题】哪一项不是《玩偶之家》的作品主题（）

① 金钱主题

② 家庭主题

③ 法律主题

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【单选题】拜伦参加过炭烧党人反对（）统治的秘密活动。

① 匈牙利

② 奥地利

③ 西班牙

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【单选题】下列（）不属于雨果的作品。

① 《巴黎圣母院》

② 《九三年》

③ 《安东尼》

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【判断题】《草叶集》是惠特曼一生创作的唯一一部诗集，是他一生经验的结晶。

① 正确

② 错误

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【单选题】主人公叶甫盖尼?奥涅金是一个典型的“（）”形象。

① 世纪人

② 多余人

③ 老实人

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【单选题】《高老头》中的故事发生地点是（）

① 巴黎

② 戛纳

③ 普罗旺斯

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【判断题】叶甫盖尼?奥涅金是虚构的人物，具有象征意义，在当时俄国现实生活中是不真实存在这种人的。

① 正确

② 错误

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