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【单选题】【消耗次数：1】
（ ）是指课程开发的主体对具体教育实践情境中的问题反复讨论权衡，以获得一致性的理解与解释，最终作出恰当的、一致性的课程变革的决定及相应的策略。
① 课程合作
② 课程开发
③ 课程民主
④ 课程审议
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相关题目
【单选题】 ( )是幼儿园课程开发的重要途径和方法，是指课程开发的主体对具体教育实践情境中的问题进行反复讨论与权衡。
①  课程审议
②  课程目标
③  课程计划
④  课程内容
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【单选题】 “国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的
①  利益关系问题
②  权利关系问题
③  文化关系问题
④  法律关系问题
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【单选题】 施瓦布倡导的实践性课程开发的主体应是
①  课程集体
②  学科专家
③  课程专家
④  一线教师
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【单选题】 杜威关于课程与教学整合的理念着眼于教师与儿童对意义的一致性解释。儿童通过“（）”与环境相互作用，进而达到对环境的理解和经验的不断生长。
①  合作学习
②  实践操作
③  主动作业
④  亲身体验
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【单选题】 古德莱德所划分的五个课程层次中，“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的
①  课程变革阶段
②  课程实施阶段
③  课程计划阶段
④  课程采用阶段
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【单选题】 态度的一致性改变是指（ ）
①  方向不变，强度改变
②  方向改变，强度改变
③  方向不变，强度不变
④  方向改变，强度不变
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【单选题】 更新课程种类，恰当处理必修课程与选修课程、分科课程与（ ）的关系成为我国课程改革的未来走向之一。
①  综合课程
②  校本课程
③  实践课程
④  活动课程
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【单选题】 下列选项中，与现代课程改革的总趋势不一致的一项是 　 。
①  重视课程内容的功能化、分科化
②  强调知识的系统化、结构化
③  重视智力开发与学习能力的培养
④  重视个别差异
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【单选题】 下列选项中与现代科学课程改革的总趋势不一致的一项是
①  重视课程内容的功能化
②  强调知识的系统.结构
③  重视智力开发与学习能力的培养
④  重视个别差异
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【单选题】 法与道德的一致性体现在（ ）。
①  法与道德都反映统治阶级的意志
②  法与道德的调整范围相同
③  法与道德都具有强制性
④  法与道德最终都趋于自行消亡
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随机题目
【判断题】 湖北省对全省公务员进行指令性体检，结果显示八成公务员存在不同程度隐患。
①  正确
②  错误
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【判断题】 神经网络一直到今天都没有像计算机那么成功地在各行各业得到应用，原因在于：人工神经网络缺少一个好的物理实现的器件。
①  正确
②  错误
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【判断题】 本讲提到，以视觉为主的感知是智能之源。
①  正确
②  错误
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【判断题】 目前我国已经有了非常完善的智慧养老绩效评估的手段和标准。
①  正确
②  错误
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【判断题】 章太炎生倾向于把“国学”理解为是包括经学、小学、子学、史学和文学等在内的学问，即以经、史、子、集为核心的中国古代学术思想体系。
①  正确
②  错误
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【判断题】 本课程提到了《儒家修身九讲》一书，该书是古代儒家经典之作。
①  正确
②  错误
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【判断题】 《国务院关于新形势下加快知识产权强国建设的若干意见》强调加强知识产权交易平台建设，在全面创新改革试验区域引导天使投资、风险投资、私募基金加强对高技术领域的投资，细化会计准则规定，推动企业科学核算和管理知识产权资产，并且支持探索知识产权创造与运营的众筹、众包模式，促进“互联网+知识产权”融合发展。
①  正确
②  错误
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【判断题】 本讲提到，专利是不是侵了权很难判定，即使是这方面的专家，也很难把这件事解释明白。
①  正确
②  错误
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【判断题】 本讲提到，企业的知识产权工作特别是专利工作，应奉行“量质并举、质量优先”的原则。
①  正确
②  错误
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【判断题】 WHO报告认为：70%慢病与压力和应激有关。
①  正确
②  错误
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