【单选题】【消耗次数:1】
根据皮亚杰划分的0-2岁思维发展六阶段,在次级循环发生的协调阶段将首次出现( )。
客体永久性
延迟模仿
假装游戏
重复性动作
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相关题目
【判断题】 婴儿末期回忆开始出现,主要表现是出现客体永久性和延迟模仿的行为。
①  正确
②  错误
【判断题】 从皮亚杰的观点看,儿童获得“客体永久性”概念是在感知运动阶段。
①  正确
②  错误
【单选题】 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中,2—4岁儿童的思维处于( )。
①  感知运动阶段
②  前概念或象征性阶段
③  直觉思维阶段
④  具体运算阶段
【单选题】 ( )阶段,物体永久性的意识巩固了,动作大量内化。
①  前运算
②  感知运动
③  具体运算
④  形式运算
【判断题】 皮亚杰将儿童的道德水平分为前道德阶段(0—2岁)、 他律道德阶段(2—7岁)、自律道德阶段(7—12岁)。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据皮亚杰划分的儿童发展阶段,儿童的守恒概念出现在
①  感知运动阶段
②  前运算阶段
③  具体运算阶段
④  形式运算阶段
【单选题】 根据皮亚杰划分的儿童发展阶段,儿童的“自我中心化”出现在
①  感知运动阶段
②  前运算阶段
③  具体运算阶段
④  形式运算阶段
【单选题】 ( )提出道德了三水平六阶段论。
①  弗洛伊德
②  埃里克森
③  科尔伯格
④  沃尔特斯
【单选题】 一位心理学家将儿童认知发展划分为4个阶段:感知运动阶段(0~2岁);前运算阶段(2~7岁);具体运算阶段(7—11岁);形式运算阶段(11—15岁)。这位学者是( )。
①  布鲁纳
②  加涅
③  梅里尔
④  皮亚杰
【多选题】 以下哪些属于皮亚杰对12岁以下儿童道德发展阶段的划分()
①  前道德阶段
②  他律道德阶段
③  自律道德阶段
④  “公道”或“公正”阶段
随机题目
【单选题】 以下的什么不是控制源?( )
①  A.人们认为谁或什么事对生活中行为的结果负责任
②  B.人们认为应该从什么角度去控制事态的发展
③  C.人们日常生活中对行为或事件结果的一般性看法
④  D.人们对行为或时间结局的一般性看法
【单选题】 挫折防卫机制的机能是为了( )
①  A.舍弃不为社会容许的冲动和欲望,而转向更高级、更为社会所接纳的目标
②  B.保持心理的稳定和平衡,免受不良刺激的损害。
③  C.通过有趣、可笑、富有意味的言行摆脱个人的困境或尴尬
④  D.把自己内心某种不被社会所允许的冲动、欲望和观念转移到别人身上
【单选题】 鲁班造锯属于创造过程的八阶段说的哪一个阶段( )
①  A.发现问题
②  B.留意观察
③  C.提取知识
④  D.酝酿
【单选题】 情绪引起个体的生理唤醒程度是指情绪的哪个维度( )
①  A.效价
②  B.唤醒度
③  C.情绪对个体的影响
④  D.情绪产生的原因
【单选题】 下列的哪一个属于常规思维( )
①  A.辩证思维
②  B.类比思维
③  C.立体思维
④  D.反向思维
【单选题】 如何选择情景以调节情绪( )
①  A.选择或回避压力的情境
②  B.重新营造和谐的情境
③  C.从当下的事务中抽离
④  D.改变认知或积极自我暗示
【判断题】 时间管理的关键在于对事情的控制,即将每一件事情都处于掌控之下。
①  正确
②  错误
【判断题】 适应自身健康发展需要进行的自我调节,以实现更积极和更高层次的心理的平衡。
①  正确
②  错误
【判断题】 急性压力、间歇性压力与慢性压力是导致社会适应的源头。
①  正确
②  错误
【判断题】 音乐不仅在人格修养和塑造方面具有重要作用,而且音乐也是有效的心理调节手段。
①  正确
②  错误