属于《环境空气质量标准》(GB3095-1996)确定的一类区是

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【多选题】【消耗次数：1】

① 自然保护区

② 风景名胜区

③ 文化区

④ 居住区

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【多选题】我国《自然保护区条例》规定，自然保护区可以分为

① 核心区

② 禁猎区

③ 缓冲区

④ 实验区

⑤ 外围地带

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【单选题】依照我国《自然保护区条例》的规定，自然保护区可以分为

① 核心区、缓冲区、外围保护区

② 核心区、实验区、外围保护区

③ 核心区、缓冲区、实验区

④ 实验区、缓冲区、外围保护区

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【判断题】大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、湿地、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等均属于环境范畴。

① 正确

② 错误

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【多选题】依照《自然保护区条例》的规定，应当建立自然保护区的是

① 自然景物集中，环境优美的区域

② 珍贵濒危野生动植物物种的天然集中分布区域

③ 具有重大科学、文化价值的自然遗迹

④ 有代表性的自然生态系统区域

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【判断题】自然保护区分为国家级自然保护区和地方级自然保护区

① 正确

② 错误

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【判断题】自然保护区、森林公园、风景名胜、田园风光都属于自然生态旅游资源。

① 正确

② 错误

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【单选题】自然保护区自然保护区的三区圈层功能结构生态旅游规划模式从内到外依次为（???? ）

① 核心区、实验区、缓冲区

② 实验区、核心区、缓冲区

③ 核心区、缓冲区、实验区

④ 实验区、缓冲区、核心区

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【多选题】自然保护区的作用包括（）。

① A.涵养水源

② B.保持水土

③ C.改善环境

④ D.保持生态平衡

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【多选题】应当建立自然保护区的类型有（）。

① 典型的自然地理区域有代表性的自然生态系统区域以及已经遭受破坏但经保护能够恢复的同类自然生态系统区域

② 珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区域

③ 具有特殊保护价值的海域海岸岛屿湿地内陆水域森林草原和荒漠

④ 具有重大科学文化价值的地质构造著名溶洞化石分布区冰川火山温泉等自然遗迹

⑤ 风景名胜区

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【多选题】依照我国《自然保护区条例》的规定，自然保护区内的分区包括( )

① A.核心区

② B.过渡区

③ C.缓冲区

④ D.实验区

⑤ E.外围区

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【单选题】以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、阿普尔等为代表的经验课程论，合起来统称为

① 当代人本主义经验课程论

② 浪漫自然主义经验课程论

③ 批判经验课程论

④ 经验自然主义经验课程论

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【单选题】以布鲁纳的《教育过程》作为理论基础和行动纲领的是

① 课程开发科学化运动

② 学科结构运动

③ 教育心理学化运动

④ 进步主义运动

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【单选题】布卢姆认为，“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和

① 情感领域

② 思维领域

③ 意志领域

④ 思想领域

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【单选题】在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”，可称为

① 直线式课程

② 螺旋式课程

③ 显性课程

④ 隐性课程

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【单选题】最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的教育家是

① 裴斯泰洛齐

② 赫尔巴特

③ 福禄倍尔

④ 哈尔尼希

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【单选题】以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程，称为

① 课程与教学的评价

② 课程与教学的实施

③ 课程与教学的目标

④ 课程与教学的内容

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【单选题】由英国课程论专家斯腾豪斯提出的旨在鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用的课程实施原则是

① 目标原则

② 过程原则

③ 量力性原则

④ 思想性原则

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【单选题】在非指导性教学中，教师的角色变成了

① 引领者

② 管理者

③ 促进者

④ 指导者

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【单选题】在课程发展史上,课程组织的基本标准与原则最早见之于

① 博比特的《怎样编制课程》

② 查特斯的《课程编制》

③ 拉格的《课程编制：过去与现在》

④ 泰勒的《课程与教学的基本原理》

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【单选题】第一次明确论述了“教育性教学”思想的教育家是

① 赫尔巴特

② 班杜拉

③ 桑代克

④ 斯金纳

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