【判断题】【消耗次数:1】
环境依据其形成的要素不同进行划分,分为生活环境和生态环境
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【判断题】 环境依据其形成的要素不同进行划分,分为生活环境和生态环境。
①  正确
②  错误
【单选题】 实施生态环境()化战略,让生态环境、生活环境、生产环境满足审美感受。
①  美观
②  景观
③  自然
④  优化
【多选题】 生态环境病具有某些共同的特点,常称为生态环境效应,包括。
①  A.延缓效应
②  B.积存效应
③  C.爆炸效应
④  D.一过效应
【多选题】 生态环境病具有某些共同的特点,常称为生态环境效应,包括:
①  A.延缓效应
②  B.积存效应
③  C.爆炸效应
④  D.一过效应
【单选题】 不同的环境造就不同的人,生活环境对人的( )形成具有极大的影响
①  个性
②  学习成绩
③  性格
④  情商
【单选题】 按照不同的分类依据,幼儿园环境可以分为语言环境,运动环境,劳动环境和()
①  游戏环境
②  无机环境
【判断题】 从城市绿化到公共卫生厕所的治理,老百姓的居住环境和生活环境都有了很大改善,与生态环境无关。
①  正确
②  错误
【单选题】 我国《宪法》第26条第1款规定:“国家保护和改善生活环境和生态环境,防治污染和其他公害。”下列哪一选项是正确的?
①  该条文体现了国家政策,是典型的法律规则
②  该条文既是法律原则,也体现了国家政策的要求
③  该条文是授权性规则,规定了国家机关的职权
④  该条文没有直接规定法律后果,但仍符合法律规则的逻辑结构
【判断题】 生态环境教育是研究生态环境的科学。
① 
② 
【单选题】 按照环境的形成,可以把人类环境分为
①  生活环境和生态环境
②  自然环境和人工环境
③  室内环境、村镇环境、城市环境、区域环境、全球环境和宇宙环境
④  大气环境、水环境、土壤环境、生物环境和地质环境
随机题目
【单选题】 在“我的培养计划”里,学生的课程类别为:
①  公共课,专业课,实践性环节
②  公共课,选修课,实践性环节
③  公共课,专业课,选修课程
④  必修课程,选修课程,实践性环节
【单选题】 考试课程视频点播成绩占课程总评成绩的。
①  5%
②  20%
③  30%
④  35%
【单选题】 学生在时候,说明学生毕业论文已基本合格,可以准备毕业答辩了。
①  当看到论文修改稿审核状态显示通过
②  当论文修改稿审核状态显示通过,看到论文成绩
③  当论文修改稿审核状态显示通过,并看到论文成绩和评审成绩
④  当论文初稿审核状态显示通过
【单选题】 课程总评成绩达到以上者通过考试。
①  50%
②  65%
③  60%
④  70%
【判断题】 获得全国公共英语等级考试(PETS)三级或以上级别证书,可免考全国高校网络教育部分公共基础课统一考试《大学英语B》。
①  正确
②  错误
【判断题】 除英语专业外,户籍在少数民族聚居地区的少数民族学生,可免考全国高校网络教育部分公共基础课统一考试《大学英语B》。
①  正确
②  错误
【判断题】 基础课和专业课的成绩达75分以上(含75分),毕业设计成绩合格的专科起点本科的学生有可能获得武汉理工大学学位证书。
①  正确
②  错误
【判断题】 学生目前从事的工作与修读专业相同或相近,可申请免除实践类课程过程考核,直接参加相关课程的期末考核。
①  正确
②  错误
【判断题】 学生学习成绩有效期一般为7年。
①  正确
②  错误
【判断题】 学生答辩时间一般不超过20分钟。
①  正确
②  错误