【简答题】【消耗次数：1】
在布鲁纳看来，掌握“学科基本结构”的意义有哪些？
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相关题目
【单选题】
（）提出：不论我们教什么学科，务必让学生理解并掌握该门学科的基本结构。掌握了它们，就拥有了认识其他问题的工具，从而实现举一反三、触类旁通。
①
凯恩斯
②
弗洛伊德
③
布鲁纳
④
斯考特
【单选题】
认为“一个学科的教学一定要促进学生对该学科的基本结构的理解。学习一门学科的关键是理解、掌握那些核心的、基本的概念、原理、态度和方法，抓住它们之间的意义联系，并将其他的知识点与这些基本结构逻辑地联系起来，形成一个有联系的整体。”这是下面哪种理论的观点？ （ ）
①
社会学习理论
②
认知主义学习理论
③
建构主义学习理论
④
人本主义学习理论
【简答题】
布鲁纳的教学和学习理论，对我们有哪些启示.
【多选题】
掌握疾病主要特征的作用有哪些？
①
呈现疾病谱，为监测防控、病例救治资源调配等提供依据
②
可为传染源和暴露方式等假设提供依据；
③
为确定引起疫情的病原体提供重要临床依据
④
帮助发现非预期的临床表现
⑤
可采取针对某种疾病的控制措施
随机题目
【多选题】
色谱柱在使用一段时间后出现柱效下降（分离能力降低、色谱峰扩张变形），可能的原因是
①
色谱柱进样端固定液流失
②
色谱柱内固定液分布不均匀
③
色谱柱内固定液性能改变
④
流失的固定液污染了检测器
【单选题】
色谱法中下列说法正确的是
①
分配系数K越大，组分在柱中滞留的时间越长
②
分离极性大的物质应选活性大的吸附剂
③
混合样品中各组分的K值都很小，则分离容易
④
吸附剂含水量越高则活性越高