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【单选题】【消耗次数:1】
()提出:不论我们教什么学科,务必让学生理解并掌握该门学科的基本结构。掌握了它们,就拥有了认识其他问题的工具,从而实现举一反三、触类旁通。
①
凯恩斯
②
弗洛伊德
③
布鲁纳
④
斯考特
参考答案:
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相关题目
【单选题】
“举一反三”和“触类旁通”说的是( )。
①
创造性
②
学习迁移
③
学习策略
④
学会学习
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【单选题】
“举一反三”和“触类旁通”所说的是( )
①
A、学习迁移
②
B、创造性
③
C、发现教学法
④
D、学会学习
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【单选题】
“举一反三”和“触类旁通”所说的是( )
①
A、学习迁移
②
B、创造性
③
C、发现教学法
④
D、学会学习
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【单选题】
“举一反三”和“触类旁通”所说的是( )。
①
创造性
②
学习迁移
③
发现教学法
④
学会学习
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【单选题】
“举一反三”和“触类旁通”说的是( )
①
创造性
②
学习迁移
③
学习策略
④
学会学习
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【单选题】
“举一反三”和“触类旁通”说的是( )。
①
创造性
②
学习迁移
③
学习策略
④
学会学习
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【简答题】
在布鲁纳看来,掌握“学科基本结构”的意义有哪些?
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【单选题】
认为“一个学科的教学一定要促进学生对该学科的基本结构的理解。学习一门学科的关键是理解、掌握那些核心的、基本的概念、原理、态度和方法,抓住它们之间的意义联系,并将其他的知识点与这些基本结构逻辑地联系起来,形成一个有联系的整体。”这是下面哪种理论的观点? ( )
①
社会学习理论
②
认知主义学习理论
③
建构主义学习理论
④
人本主义学习理论
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【判断题】
学生需要在一定的情境中掌握技能,探索与它们相关的学习内容,并超越传统学科之间的界限开展学习。
①
对
②
错
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【判断题】
希拉里·克林顿说:“谁掌握了互联网,谁就掌握了未来。”
①
对
②
错
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随机题目
【单选题】
《抗震规范》中提出的抗震设防目标:小震不坏、中震可修、(),称“三水准”。
①
大震不拆
②
大震不倒
③
低震不迁
④
特震不畏
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【单选题】
以下各工程中,规定建筑工程施工总承包二级企业可以承担的是()。
①
高度120m及以下的构筑物工程
②
单跨跨度36m及以下的建筑工程
③
建筑面积12万平方米及以上的住宅小区或建筑群体
④
单项建合同额不超过企业注册资本金3倍的高度130m及以下的建筑工程
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【单选题】
地下工程安全出入口、疏散走道和楼梯的宽度应按其通过人数每()人不小于1m的净宽计算。
①
30
②
50
③
80
④
100
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【单选题】
第一类危险源是伤亡事故发生的(),决定事故发生的严重程度。
①
主要原因
②
重要原因
③
能量主体
④
能量客体
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【单选题】
下列措施中,属于生产经营单位安全生产保障措施中经济保障措施的有()。
①
保证安全设施所必需的资金
②
对新工艺、新技术、新材料或者使用新设备的管理
③
生产经营项目、场所、设备的转让管理
④
明确岗位责任
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【单选题】
事故发生后,单位负责人接到报告后,应当于( )内向事故发生地县级以上人民政府安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门报告。
①
30min
②
1h
③
1.5h
④
2h
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【单选题】
下列楼梯中不属于按楼梯平面形式分类的为()。
①
双跑平行楼梯
②
双分平行楼梯
③
转角楼梯
④
室内楼梯
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【单选题】
在进行建筑设计时,应根据使用功能的重要性不同,采取不同的抗震设防标准。《抗震规范》将建筑按其重要程度不同进行分类,共分为()。
①
甲类建筑、乙类建筑
②
甲类建筑、乙类建筑、丙类建筑
③
甲类建筑、乙类建筑、丙类建筑、丁类建筑
④
甲类建筑、乙类建筑、丙类建筑、丁类建筑、戊类建筑
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【单选题】
开挖深度超过( )m的降水工程,应单独编制安全专项施工方案。
①
3
②
5
③
6
④
8
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【单选题】
当其他条件相同时,随着偏心距的增大,并且受压区(),甚至出现()。
①
越来越小,受拉区
②
越来越小,受压区
③
越来越大,受拉区
④
越来越大,受压区
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