【单选题】【消耗次数：1】
教育过程在它自身以外无目的；它就是它自己的目的。教育就是生长，在它自身以外，没有别的目的。”这就是杜威最著名的
①
教育目的论
②
教育管理论
③
教育方法论
④
教育原则论
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】
陈鹤琴提出的活教育的目的论
①
“大自然、大社会、都是活教材”
②
“做人、做中国人、做现代中国人”
③
“在做中教、做中学、做中求进步”
④
“心理学具体化教学法大众化”
【简答题】
教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其它目的，其代表人物有 ____[填空1]______和 __[填空2]________。
随机题目
【单选题】
下面说法中，正确的是（ ）
①
一个类只能定义一个构造函数，但可以定义多个析构函数
②
一个类只能定义一个析构函数，但可以定义多个构造函数
③
构造函数与析构函数同名，只要名字前加了一个求反符号（~）
④
构造函数可以指定返回类型，而析构函数不能指定任何返回类型，即使是void类型也不可以
【单选题】
下列关于静态数据成员的说法，不正确的是（ ）。
①
类中定义的公用静态数据成员，可以通过类的对象来访问
②
类中定义的所有静态数据成员，都必须在类外初始化
③
静态数据成员不是所有对象所共用的
④
普通的成员函数可以直接访问类中的静态数据成员
【单选题】
下列语句中，将函数int sum(int x, int y)正确重载的是（ ）。
①
float sum(int x, int y);
②
int sum(int a, int b);
③
float sum(float x, float y);
④
double sum(int y, int x);
【单选题】
下面描述中，表达错误的是（ ）
①
公用继承时基类中的public成员在派生类中仍是public的
②
公用继承时基类中的private成员在派生类中仍是private的
③
公用继承时基类中的protected成员在派生类中仍是protected的
④
私有继承时基类中的public成员在派生类中是private的
【单选题】
类B是类A的公有派生类，类A和类B中都定义了虚函数func(),p是一个指向类A对象的指针，则p-A::func()将（）
①
调用类A中的函数func()
②
调用类B中的函数func()
③
根据p所指的对象类型而确定调用类A中或类B中的函数func()
④
既调用类A中函数，也调用类B中的函数
【单选题】
this指针存在的目的是（ ）
①
保证基类公有成员在子类中可以被访问
②
保证每个对象拥有自己的数据成员，但共享处理这些数据成员的代码
③
保证基类保护成员在子类中可以被访问
④
保证基类私有成员在子类中可以被访问