【判断题】【消耗次数:1】
探索-发现式教学策略,也是属于一种思维交互型的教学策略,但是,这种教学策略可能更强调的是教师作为主导作用的探究行为。( )
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相关题目
【单选题】 关于教学策略的认识正确的是( )。
①  教学策略即教学方法
②  制定教学策略就是做好教学计划
③  能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略
④  教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性
【单选题】 在教学策略的选择与运用中,主要步骤为:定向 —— 参与性练习 —— 自主练习 —— 迁移的教学策略是属于( )
①  四阶段教学策略
②  假设 —— 推理教学策略
③  示范 —— 模仿教学策略
④  先行组织者教学策略
【单选题】 “先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①  强调直观教学
②  强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③  激励学生的学习动机
④  引导学生的发现行为
【单选题】 “先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①  A、强调直观教学
②  B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③  C、激励学生的学习动机
④  D、引导学生的发现行为
【单选题】 “先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①  A、强调直观教学
②  B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③  C、激励学生的学习动机
④  D、引导学生的发现行为
【单选题】 有效教学策略“分层教学”指的是什么?( )
①  按学生的能力分组进行教学
②  教学内容分多次讲解
③  教学活动分步骤进行
④  教学内容分层次呈现
【单选题】 教学策略、教学设计、教学方法、讲授法四者相比,层次最高的是( )。
①  教学设计
②  教学策略
③  教学方法
④  讲授法
【单选题】 以下关于识字教学策略不正确的是( )。
①  根据音、形、义的特点确定教学重点
②  复杂字形记忆的心理过程
③  调动多种器官识记生字
④  寓识字与游戏中
【判断题】 教师应能够根据学生的表现调整教学策略。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 下列教学情景中,哪一项老师的课堂互动教学策略是正确的?
①  王老师在课堂中向小明提问,在小明回答老师问题的时候,王老师发现小明的回答存在一个明显的错误,于是王老师马上打断小明的回答,并进行了纠正。
②  陈老师在课堂中开展了一次课堂讨论,学生在讨论的时候,陈老师在各小组中旁听了他们的讨论,有时候,他会对讨论中的小组学生进行一些干预和纠正,以免他们的讨论内容偏离主题。
③  小红到张老师办公室问一道物理解答题,张老师看了下这道题,直接在纸上写出一个公式,告诉小红直接套公式就可以得出结果。
④  李老师今天刚讲完了新的章节,他想要测验一下学生的学习情况,于是在黑板上写了一道综合性的题目,他希望通过这道题目来了解学生对新课的知识与过去学习的知识的综合应用能力。
随机题目
【单选题】 关于静脉性脑梗死,哪项是错的?
①  多由于静脉窦血栓形成所致
②  与静脉分布区一致
③  容易出血
④  不容易出血
【单选题】 脑皮层静脉栓塞的影像特征不包括哪项?
①  脑实质出血
②  蛛网膜下腔出血
③  血管流空
④  脑梗死
【单选题】 关于脑静脉发育不良,错误的是?
①  是一种隐匿性血管畸形
②  无明显供血动脉
③  并发症较多
④  正常静脉引流缺如
【单选题】 脑皮层静脉栓塞的临床表现不包括哪个?
①  颅高压
②  神经功能损害
③  癫痫
④  头痛
【单选题】 关于出血的影像检查方法,哪个正确?
①  急性期和亚急性期首选MR
②  亚急性期和慢性期首选MR
③  急性期和亚急性期首选CT
④  亚急性期和慢性期首选CT
【单选题】 超急性脑梗死的MRI影像表现最早出现异常信号的序列为
①  T1WI
②  T2WI
③  FLAIR
④  DWI
【单选题】 脑淀粉样血管病相关炎症与ApoE 哪种基因型可能相关( )
①  ε2 等位基因与 ApoEε2/ε 2 基因型可能相关
②  ε3 等位基因与 ApoEε3/ε 3 基因型可能相关
③  ε4 等位基因与 ApoEε4/ε 4 基因型可能相关
④  都相关
⑤  都不相关
【单选题】 CAA脑出血最常见的脑叶( )
①  额叶
②  颞叶
③  顶叶
④  枕叶
⑤  以上都是
【单选题】 人类载脂蛋白E(ApoE)基因异构体与CAA脑出血风险增加相关的是哪种( )
①  ApoE2
②  ApoE3
③  ApoE4
④  都相关
⑤  都不相关
【单选题】 CAA脑出血最常见的临床表现( )
①  凸面蛛网膜下腔出血
②  微出血
③  反复脑叶出血
④  认知功能障碍
⑤  TFNEs