【单选题】【消耗次数:1】
新时代“枫桥经验”目标价值从“社会治安”转变为()。
“大健康”
“大团结”
“大平安”
“大和谐”
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【单选题】 从宏观层面来看,新时代的社会治理由原来的“德主刑辅”转变为()。
①  “刑主德辅”
②  “法主刑辅”
③  “德主法辅”
④  “法主德辅”
【多选题】 新时代“枫桥经验”变化有哪些?( )
①  目标价值从“社会治安”转变为“大平安”
②  从群防群治转变为“三治融合”的基层社会治理机制
③  基本理念发生变化
④  增加了心防的内容,健全了“人防、物防、技防和心防”的社会风险防控体系转变
⑤  转变为一种基层社会治理的新模式
【判断题】 新时代“枫桥经验”转变为一种基层社会治理的新模式,而不仅仅是基层预防化解矛盾的具体做法。
①  正确
②  错误
【多选题】 社会主义和谐社会既是充满活力的社会,也是团结和睦的社会。必须最大限度地激发社会活力,促进()、海内外同胞关系的和谐,巩固全国各族人民的大团结,巩固海内外中华儿女的大团结。
①  A.政党关系
②  B.民族关系
③  C.宗教关系
④  D.阶层关系
【判断题】 新时代的平安建设要求疏导社会情绪,化解矛盾纠纷,管控社会风险,扩展“枫桥经验”的社会效应。
①  正确
②  错误
【单选题】 新时代“枫桥经验”变化中社会风险防控体系转变,增加了( )的内容。
①  技防
②  人防
③  物防
④  心防
【多选题】 新时代“枫桥经验”在开展社会治理中应坚持()。
①  党建引领
②  人民主体
③  “三治融合”
④  “四防并举”
⑤  共建共享
【多选题】 新时代“枫桥经验”在开展社会治理中应坚持()。
①  A.党建引领
②  B.人民主体
③  C.“三治融合”
④  D.“四防并举”
⑤  E.共建共享
【单选题】 中国新时代“枫桥经验”是共建共治共享( )的新经验。
①  大健康
②  大发展
③  大促进
④  大平安
【单选题】 (  )是新时代“枫桥经验”的保障。
①  加强党建引领
②  依靠人民群众
③  强化法治建设
④  坚持共建共享
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【判断题】 小学生的作文,1-2年级为习作,3-6年级为写话。
①  正确
②  错误
【判断题】 1978年的《全日制十年制学校小学语文教学大纲(试行草案)》一个比较明显的特点就是对阅读教学和作文教学的要求比较高。
①  正确
②  错误
【判断题】 过程与方法目标维度上,小学第三学段语文综合性学习的目标是:能结合课内外阅读,共同讨论问题。
①  正确
②  错误
【判断题】 教学大纲比课程标准更重视语文课程资源的开发和利用。
①  正确
②  错误
【判断题】 阅读有利于发展儿童的多种心理能力,特别是思维能力。
①  正确
②  错误
【判断题】 表现性评价的特点是重视知识和技能的应用,利用现实问题,鼓励发散性思维。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 语文教材一般由课文系统和练习系统构成。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误