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【单选题】【消耗次数:1】
新时代“枫桥经验”目标价值从“社会治安”转变为()。
①
“大健康”
②
“大团结”
③
“大平安”
④
“大和谐”
参考答案:
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相关题目
【单选题】
从宏观层面来看,新时代的社会治理由原来的“德主刑辅”转变为()。
①
“刑主德辅”
②
“法主刑辅”
③
“德主法辅”
④
“法主德辅”
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【多选题】
新时代“枫桥经验”变化有哪些?( )
①
目标价值从“社会治安”转变为“大平安”
②
从群防群治转变为“三治融合”的基层社会治理机制
③
基本理念发生变化
④
增加了心防的内容,健全了“人防、物防、技防和心防”的社会风险防控体系转变
⑤
转变为一种基层社会治理的新模式
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【判断题】
新时代“枫桥经验”转变为一种基层社会治理的新模式,而不仅仅是基层预防化解矛盾的具体做法。
①
正确
②
错误
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【多选题】
社会主义和谐社会既是充满活力的社会,也是团结和睦的社会。必须最大限度地激发社会活力,促进()、海内外同胞关系的和谐,巩固全国各族人民的大团结,巩固海内外中华儿女的大团结。
①
A.政党关系
②
B.民族关系
③
C.宗教关系
④
D.阶层关系
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【判断题】
新时代的平安建设要求疏导社会情绪,化解矛盾纠纷,管控社会风险,扩展“枫桥经验”的社会效应。
①
正确
②
错误
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【单选题】
新时代“枫桥经验”变化中社会风险防控体系转变,增加了( )的内容。
①
技防
②
人防
③
物防
④
心防
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【多选题】
新时代“枫桥经验”在开展社会治理中应坚持()。
①
党建引领
②
人民主体
③
“三治融合”
④
“四防并举”
⑤
共建共享
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【多选题】
新时代“枫桥经验”在开展社会治理中应坚持()。
①
A.党建引领
②
B.人民主体
③
C.“三治融合”
④
D.“四防并举”
⑤
E.共建共享
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【单选题】
中国新时代“枫桥经验”是共建共治共享( )的新经验。
①
大健康
②
大发展
③
大促进
④
大平安
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【单选题】
( )是新时代“枫桥经验”的保障。
①
加强党建引领
②
依靠人民群众
③
强化法治建设
④
坚持共建共享
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随机题目
【判断题】
小学生的作文,1-2年级为习作,3-6年级为写话。
①
正确
②
错误
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【判断题】
1978年的《全日制十年制学校小学语文教学大纲(试行草案)》一个比较明显的特点就是对阅读教学和作文教学的要求比较高。
①
正确
②
错误
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【判断题】
过程与方法目标维度上,小学第三学段语文综合性学习的目标是:能结合课内外阅读,共同讨论问题。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学大纲比课程标准更重视语文课程资源的开发和利用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
阅读有利于发展儿童的多种心理能力,特别是思维能力。
①
正确
②
错误
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【判断题】
表现性评价的特点是重视知识和技能的应用,利用现实问题,鼓励发散性思维。
①
正确
②
错误
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【判断题】
个案研究的研究对象只能是一个人。
①
正确
②
错误
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【判断题】
根据研究目的,语文教学研究可以分为定量研究和定性研究。
①
正确
②
错误
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【判断题】
语文教材一般由课文系统和练习系统构成。
①
正确
②
错误
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【判断题】
低年级的口语交际教学以训练学生的交往功能和想象功能为主。
①
正确
②
错误
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