【单选题】【消耗次数:1】
最早在理论上对班级授课制进行理论阐述的教育家是( )。
夸美纽斯
斯宾塞
卢梭
洛克
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【单选题】 最早在理论上论述了班级授课制的教育家是( )
①  赫尔巴特
②  乔伊斯
③  夸美纽斯
④  裴斯泰洛齐
【单选题】 最早从理论上对班级授课制度进行阐述是
①  赫尔巴特的《普通教育学》
②  夸美纽斯的《大教学论》
③  洛克的《教育漫画》
④  杜威的《民本主义与教育》
【单选题】 著名教育家 从理论上确立了班级授课制。
①  赫尔巴特
②  杜威
③  夸美纽斯
④  乌申斯基
【单选题】 对班级授课制给予了理论论证的教育家是
①  昆体良
②  夸美纽斯
③  乌申斯基
④  裴斯泰洛齐
【简答题】 述评夸美纽斯创立的班级授课制和学年制。
【单选题】 最先在理论上将班级授课组织确立起来的是
①  杰克逊
②  卢梭
③  赫尔巴特
④  夸美纽斯
【单选题】 第一本专为儿童编写的图画书是捷克教育家夸美纽斯的(   )
①  《世界图绘》
②  《爱的教育》
③  《大教学论》
④  《爱弥尔》
【填空题】 洛克的《[ ]》是继夸美纽斯之后的又一本教育经典著作
【单选题】 夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是
①  《夸美纽斯教育论著全集》
②  《理想国》
③  《母育学校》
④  《太阳城》
【判断题】 夸美纽斯所指的“自然”和卢梭强调的“自然”是一致的
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 国际卫生条例(2005)中,关于国际关注的突发公共卫生事件评估和报告决策程序,需要从哪些方面考虑该事件是否需要向WHO进行通报?()
①  事件的公共卫生影响是否严重
②  事件是否不寻常或者意外
③  是否有国际传播风险
④  是否有限制国际旅行或贸易的风险
【多选题】 为什么要开展互联网公开来源信息辅助突发公共卫生事件监测?()
①  可能能更早发现事件风险,是早期预警重要策略之一
②  可以有效地弥补传统事件监测系统的不足
③  能对谣言开展监测
④  成本效益较好
【多选题】 互联网公开来源信息辅助突发公共卫生事件监测的目的包括()
①  及早发现国际传染病和突发公共卫生事件
②  补充发现国内传统监测系统未监测到的事件
③  及时发现公众的舆情
④  更加全貌认识某一特定传染病或突发公共卫生事件的态势
【判断题】 突发公共卫生事件管理信息系统的信息来源要尽可能广泛,可以把各种公共卫生相关监测数据中发现的可能事件苗头信息都进行报告。()
①  正确
②  错误
【判断题】 如果没达到2005年卫生部发布《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范(试行)》中规定的事件相关信息报告标准,则不能在突发网进行报告。()
①  正确
②  错误
【判断题】 没有达到2006年《国家突发公共卫生事件应急预案》中规定的事件分级标准,则不需要在突发网中进行报告。()
①  正确
②  错误
【判断题】 互联网公开来源信息突发公共卫生事件监测其实就是谣言监测。()
①  正确
②  错误
【判断题】 对突发公共卫生事件监测信息的分析报告,主要用于事件监测专业机构了解当前事件发生发展态势,不需要在更广泛的范围进行分发。()
①  正确
②  错误
【判断题】 传染病突发事件的应急处置是指突发事件发生后,为尽快控制和减缓突发事件造成的危害和影响,依据有关应急预案,采取应急行动和有效措施,控制事态发展或者消除突发事件的危害,最大限度地减少突发事件造成的损失,保护公众的生命和财产安全的过程及其活动。
①  正确
②  错误
【判断题】 传染病突发事件不属于突发公共卫生事件的范畴。
①  正确
②  错误