【单选题】【消耗次数:1】
根据本课程,截至到2018年底,有()个省整体通过国家义务教育基本均衡发展督导评估认定。
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相关题目
【多选题】 根据本课程,2017年公布的《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》规定了督导评估的内容包括()。
①  资源配置
②  政府保障程度
③  教育结构
④  教育质量
⑤  社会认可度
【单选题】 根据本课程,(  )年是义务教育均衡发展的收官之年。
①  2004
②  2005
③  2006
④  2007
【单选题】 根据本课程,推动义务教育均衡发展的主要责任在()。
①  家长
②  政府
③  学校
④  社会
【单选题】 根据本课程,推动义务教育均衡发展的主要责任在()。
①  家长
②  政府
③  学校
④  社会
【单选题】 根据本课,(  )年是义务教育均衡发展的收官之年。
①  2004
②  2005
③  2006
④  2007
【单选题】 义务教育到()基本实现区域类的均衡发展
①  A2019年
②  B2020年
③  C2021年
【单选题】 截至2015年年底,我国共有()个省(自治区、直辖市)明确成立了省级监测机构,协助开展国家义务教育质量监测工作。
①  21
②  30
③  22
④  25
【单选题】 根据本课程,义务教育优质均衡,将教育质量作为一个独立的部分,设立了()指标。
①  七项
②  八项
③  九项
④  十项
【单选题】 根据本课程,义务教育优质均衡,将教育质量作为一个独立的部分,设立了()指标。
①  七项
②  八项
③  九项
④  十项
【单选题】 截至2018年底,全国共有社会组织()。
①  61.7万个
②  71.7万个
③  81.7万个
④  91.7万个
随机题目
【单选题】 关于自身炎症性疾病,说法错误的是
①  是一类非抗原依赖的炎症过度激活引起的机体损伤性疾病
②  绝大多数是多基因病
③  绝大多数患者表现为不明原因周期性发热,皮疹、浆膜炎等等
④  C反应蛋白等急性期反应物升高
⑤  其症状涉及多系统,多种表现并不特异
【单选题】 经典型发热待查患者病因,最主要的是
①  感染性疾病
②  非感染性疾病
③  肿瘤性疾病
④  其他类型疾病
⑤  病因不明
【单选题】 经典型发热待查FUO的定义中,体温超过
①  37℃
②  38.3℃
③  38.5℃
④  39℃
⑤  37.3℃
【单选题】 三阴性乳腺癌(TNBC)的亚型有几种
①  4
②  5
③  6
④  7
⑤  8
【单选题】 下列选项不是KEYNOTE-119研究关键次要终点的是
①  总人群的OS
②  总人群的PFS
③  总人群的ORRb
④  安全性和毒性
【单选题】 下列选项不是KEYNOTE-119研究主要研究终点的是
①  PD-L1阳性患者的OS(CPS≥10)a
②  PD-L1阳性患者的OS(CPS≥1)a
③  总人群的OS
④  总人群的PFS
【单选题】 CBCSG006研究的主要终点是
①  PFS
②  OS
③  ORR
④  安全性
⑤  以上均不是
【单选题】 TRILACICLIB抗肿瘤的可能机制有
①  增加化疗暴露的持续时间
②  保护和/或增强免疫细胞功能,从而增强免疫介导的抗肿瘤作用
③  CDK4/6抑制剂可通过抑制FOXM1磷酸化来增加铂的敏感性并减少增殖
④  以上均是
【单选题】 在BCIRG006研究中,AC-TH的疗效为
①  0.746
②  0.73
③  0.716
④  0.69
⑤  0.679
【单选题】 在BCIRG006研究中,哪个组的心脏不良事件较少
①  AC-T
②  AC-TH
③  TCH
④  以上均是
⑤  以上均不是