老师将目标行为分解成一个个小步子，每完成一小步就给予强化，直到获得最终的目标行为，这是哪种教学方法（ ?）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 程序教学法

② 发现教学法

③ 支架式教学

④ 随机通达教学

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【单选题】老师将目标行为分解成一个个小步子，每完成一小步就给予强化，直到获得最终的目标行为，这种教学方法是（）

① 程序教学法

② 发现教学法

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【单选题】陈鹤琴对五指活动采用的教学方法是( )，也称单元教学法

① 个别教学法

② 集体教学法

③ 单独教学法

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【判断题】启发式教学法是以教师为中心的教学方法。（）

① 正确

② 错误

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① 探索性

② 问题情境

③ 以学生活动为主

④ 形式不固定

⑤ 小步子原则

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② 发现学习

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【单选题】程序教学法是强调以什么为中心的教学模式

① 教学资源

② 学习者

③ 系统设计思想

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① 教学资源

② 学习者

③ 系统设计思想

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① 布卢姆

② 布鲁纳

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④ 斯金纳

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① 中心综合法

② 完整教学法

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① 前记

② 处方头

③ 正文

④ 处方尾

⑤ 后记

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【单选题】医师签名或者加盖专用签章应写在

① 前记

② 处方头

③ 正文

④ 处方尾

⑤ 后记

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【单选题】麻醉药品和第一类精神药品处方颜色是

① 白色

② 浅黄色

③ 浅绿色

④ 浅红色

⑤ 浅蓝色

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【单选题】哌醋甲酯用于治疗儿童多动症时，每张处方不得超过（）日常用量

① 7

② 10

③ 13

④ 15

⑤ 20

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【单选题】 8岁儿童，大肠埃希菌感染导致的腹泻，选用头孢克肟分散片，其用药频次正确的是

① 一天1次

② 一天2次

③ 一天3次

④ 一天4次

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【单选题】 1岁儿童，发生急性腹泻，不能使用的是

① 布拉氏酵母菌散

② 蒙脱石散

③ 口服补液盐

④ 洛哌丁胺

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【单选题】以下关于儿童腹泻治疗的说法错误是

① 预防和纠正脱水是关键

② 需预防/纠正电解质紊乱和酸碱失衡

③ 合理用药

④ 禁食，待腹泻停止方可进食

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【单选题】以下关于口服补液盐的说法错误的是

① 预防脱水，推荐口服补液盐

② 第三代口服补液盐钠氯浓度更高、渗透压更高

③ 预防和治疗轻中度脱水，第三代口服补液盐更合适

④ 如果患儿能喝水，所有的患儿都应该喝ORS

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【单选题】关于大肠埃希菌感染导致的腹泻的处方选药，不适宜的是

① 头孢克肟分散片

② 蒙脱石散

③ 诺氟沙星片

④ 葡萄糖酸锌口服液

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【单选题】关于血液各种成分功能描述不正确的是

① 红细胞：提高血液携氧能力，缓解缺氧引起的临床症状

② 血小板：补充凝血因子，预防或治疗凝血因子缺乏引起出血或出血倾向

③ 血小板：预防或治疗因血小板数量减少或功能异常而引起的出血或出血倾向

④ 冷沉淀：补充VIII因子、 XIII因子、vWF、纤维蛋白原和纤维结合蛋白

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