【单选题】【消耗次数:1】
离中趋势指标中,最容易受极端值影响的是()。
极差
方差
标准差
标准差系数
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相关题目
【单选题】 离中趋势指标中,最容易受极端值影响的是
①  极差
②  方差
③  标准差
④  标准差系数
【简答题】 什么是标准差系数?标准差系数在什么条件下使用?
【多选题】 标准差
①  表明总体单位标志值的一般水平
②  反映总体单位的一般水平
③  反映总体单位标志值的离散程度
④  反映总体分布的集中趋势
⑤  反映总体分布的离中趋势
【判断题】 衡量数据离散程度的指标有标准差和方差。
①  正确
②  错误
【判断题】 标准差系数是标准差与平均数之比,它说明了单位标准差下的平均水平。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列有关标准差的说法中错误的是()。
①  样本标准差用S表示
②  标准差越大,数据的集中趋势越小
③  方差的算术平方根称为标准差
④  标准差的量纲与原变量一致
⑤  标准差越大,数据的离散趋势越大
【多选题】 平均差与方差或标准差相比其主要缺点是()
①  没有充分利用全部数据的信息
②  易受极端值的影响
③  数学处理上采用绝对值,不便于计算
④  在数学性质上不是最优的
⑤  计算结果不够准确
【单选题】 均数与标准差之间的关系是( )
①  标准差越大,均数代表性越大
②  标准差越小,均数代表性越大
③  均数越大,标准差越小
④  均数越大,标准差越大
【单选题】 均数与标准差计算的数值( )
①  均数可以是负数,标准差不可以
②  均数不可以是负数,标准差可以
③  两者都可以是负数
④  两者都不可以是负数
【判断题】 总体中各标志值之间的差异程度越大,标准差就越小
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 学前儿童文学作品应具有()特点。
①  形象鲜明生动
②  结构简单有趣
③  语言浅显易懂
④  题材以学前儿童熟悉的生活为主
【多选题】 师生共同阅读中,具体指导方法包括()。
①  引导幼儿仔细观察(角色的动作、表情、背景等)
②  引导幼儿想象和猜测(对话、心理、情节等)
③  引导幼儿比较异同
④  引导幼儿尝试给图书或角色取名
【多选题】 图书阅读中的关键页主要包括()。
①  阅读核心经验发展的示范页
②  图画书内容理解的重点页
③  幼儿在阅读理解中遇到的难点页
④  幼儿在阅读过程中的兴趣页
【判断题】 复述和朗诵是建立在感受体验基础上的艺术形象创造的活动,是欣赏过程在大脑中产生的作品意象的表达或表现。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿对符号和文字功能意识具体表现为:知道汉字是方块字,由部件构成;知道文字阅读要从左到右、从上到下阅读、文字之间有间隔
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿的早期阅读经验并不着重表现在对汉字读写技能的掌握,而是体现在通过接触书面语言获得与读写有关的态度、期望、情感和行为。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿在学习各种语言符号和概念,认识文学作品所展示的生活的同时,还可以感受到艺术结构和语言符号的不同方式,是第三个层次的学习。
①  正确
②  错误
【多选题】 文学活动中培养幼儿创造性想象和语言表述的活动包括()。
①  仿编
②  创编
③  表演
④  用音乐和美术手段再现
【多选题】 儿童对语言多样性的认识表现在()。
①  倾听各种语言句式
②  倾听形象化的语言
③  倾听不同风格特色的语言
④  扩展词汇量
【多选题】 学前儿童早期阅读经验包括()。
①  前图书阅读经验
②  前识字经验
③  前书写经验
④  前语言经验