【多选题】【消耗次数：1】
实践性教学环节考核成绩由指导教师根据综合评定。
①
学生参与辅导情况
②
学生与教师交流情况
③
作业完成情况
④
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相关题目
【单选题】
教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考察，属于
①
个别教学法
②
班级授课制
③
分组教学法
④
道尔顿制
【单选题】
在作文教学测评中，教师运用观察法测评的结果可以作为评定学生学业成绩的参考材料，但不宜作为评定成绩的直接依据，因为( )。
①
将观察法测评的结果作为评定学生学业成绩的直接依据，会使学生在同语文教师接触时产生紧张情绪，造成观察失真
②
观察测评法适用于测评不易量化的行为表现，得到的结果可靠性、精确度往往不高
③
观察测评法需要教师随时观察学生完成作文情况、课余练笔情况、参加写作社团情况、作品发表情况等，实施起来难度较大，很多教师不愿意运用它
④
观察测评法不利于全面、客观、真实地考察学生写作学习的状况
【单选题】
在作文教学测评中，教师运用观察法测评的结果可以作为评定学生学业成绩的参考材料，但不宜作为评定成绩的直接依据，因为 ( )。
①
观察测评法适用于测评不易量化的行为表现，得到的结果可靠性、精确度往往不高
②
观察测评法不利于全面、客观、真实地考察学生写作学习的状况
③
观察测评法需要教师随时观察学生完成作文情况、课余练笔情况、参加写作社团情况、作品发表情况等，实施起来难度较大，很多教师不愿意运用它
④
将观察法测评的结果作为评定学生学业成绩的直接依据，会使学生在同语文教师接触时产生紧张情绪，造成观察失真
【单选题】
在（ ），学生是自己发展的代理人，教师是温和的权威者，与学生共同做决定，学生可以按照自己的情况决定学习进度。
①
传统型课堂
②
开放型课堂
③
进取型课堂
④
自由型课堂
随机题目
【单选题】
1993年，海默和钱皮合著了《企业再造工程》一书，该书总结了过去几十年来世界成功企业的经验，提出了应变市场变化的新方法，即（ ）。
①
企业战略转换
②
企业技术创新
③
企业流程再造
④
企业管理创新
【单选题】
根据其在组织中的地位和作业的不同，组织成员可以简单地划分为（ ）。
①
高层管理者、中层管理者、基层管理者
②
生产者、管理者
③
操作者、管理者
④
技术人员、管理人员
【单选题】
法约尔的一般管理理论对西方管理理论的发展有重大影响，成为后来管理过程学派的理论基础，他的代表作是（ ）。
①
《社会组织与经济组织理论》
②
《工业管理和一般管理》
③
《科学管理理论》
【单选题】
根据个人所得税法律制度的规定，下列各项所得中，按次计算缴纳个人所得税的是（ ）。
①
工资薪金所得
②
个体工商户的生产经营所得
③
偶然所得
④
对企事业单位的承包、承租经营所得
【单选题】
下列关于个人所得税的优惠政策规定中，不正确的有（ ）。
①
外籍个人取得的伙食补贴暂免征收个人所得税
②
离退休人员取得的退休工资，超过规定标准的不纳税
③
职工个人取得不拥有所有权的企业量化资产不征个人所得税
④
个人通过非盈利团体向红贫困地区的捐赠按不超过应纳税所得额12%部分，可以扣除