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《“互联网+”教学设计与实践》MOOC课程是专注于教师信息化教学能力提升的在线课程。
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相关题目
【单选题】 回顾互联网的教育信息化建设发展的进程,“互联网+”启动于()。
①  2000-2004年
②  2005-2009年
③  2010-2014年
④  2015-2020年
【多选题】 关于“互联网+”教学活动设计表述正确的是()
①  在设计教学活动时,教师要遵循符合教育教学理念和教学基本理论与原理的基本步骤要求
②  教师应以解决学生在课前任务学习中反映出的问题为导向来设计相应的教学活动
③  为了激励激发学生参与教学活动的兴趣和动机,在教学活动任务设计与实践时,教师应科学、有效地应用ARCS模型作为指导
④  教无定法,对于每个教学活动的设计与实践都是一个创新的过程,教师在设计过程中可以完全依据自己以往的经验,体现个人特色
【单选题】 课程与教学实践可以区分为课程与教学管理、课程研制和()三种类型。
①  课程开发
②  课程应用
③  课程研究
④  课程编制
【单选题】 信息化教学设计具有( )、问题化、活动化、信息化的特点
①  数据化
②  单元化
③  结构化
④  一体化
【单选题】 信息化教学设计的成果并不是传统意义上的教案或课件,而是一个教学设计单元包我们称之为“包件”。在信息化教学条件下,教学设计单元包是为实现( )
①  学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划
②  学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套支持材料
③  学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划和支持材料
④  特定学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划和支持材料
【单选题】 习近平总书记指出,各级领导干部特别是高级干部要主动适应信息化要求、强化( )思维,不断提高对互联网规律的把握能力、对网络舆论的引导能力、对信息化发展的驾驭能力、对网络安全的保障能力。
①  信息化
②  互联网
③  网络安全
【判断题】 MOOC课程的教学模式已基本定型,使得照此模式批量制作课程成为可能。
① 
② 
【单选题】 ( )展示的是所报专业的教学计划以及所有课程信息(包含线下教学的课程)
①  章节学习
②  课程介绍
③  教学计划
【单选题】 课程与教学论的研究对象是
①  课程与教学现象
②  课程与教学问题
③  课程与教学资料
④  课程与教学实践
【多选题】 本课程提到,工业互联网平台的分类包括()。
①  跨行业跨领域的工业互联网平台
②  特定行业的工业互联网平台
③  特定区域的工业互联网平台
④  特定场景的工业互联网平台
⑤  封闭型工业互联网平台
随机题目
【单选题】 _____主要是为个人消费者提供拍卖等商机信息服务。
①  卓越网
②  淘宝网
③  联众网
④  工商银行网
【单选题】 ______的出现取代了易货贸易,交易活动变得更容易更简洁了。
①  货币
②  市场
③  占卜
④  钱庄
【单选题】 现行的网络不包括以下哪种形式
①  Internet
②  intranet
③  outernet
④  extranet
【单选题】 认证中心是受法律承认的权威机构,负责发放和管理______
①  报税凭证
②  营业执照
③  公证信息
④  数字证书
【单选题】 电子商务的交易不包含以下哪种基本的“流”
①  物资流
②  资金流
③  商流
④  信息流
【单选题】 前两段标识网络号后两段标识主机号的地址是以下哪一类地址?
①  A类
②  B类
③  C类
④  D类
【多选题】 EDI条件下贸易单证的传递方式是什么
①  WAN
②  Internet
③  信件
④  传真
【多选题】 商务是指与_______及____相关的一切事务活动。
①  物流
②  商品买卖
③  服务
④  生产制造
【单选题】 计算机软件一般分为系统软件和应用软件两大类,不属于系统软件的是哪个?
①  操作系统
②  数据库管理系统
③  客户管理系统
④  语言处理程序
【单选题】 计算机当前已应用于各种行业、各种领域,而计算机最早的设计是针对哪个领域的?
①  数据处理
②  科学计算
③  辅助设计
④  过程控制