【判断题】【消耗次数：1】
《“互联网+”教学设计与实践》MOOC课程是专注于教师信息化教学能力提升的在线课程。
①
对
②
错
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相关题目
【多选题】
关于“互联网+”教学活动设计表述正确的是（）
①
在设计教学活动时，教师要遵循符合教育教学理念和教学基本理论与原理的基本步骤要求
②
教师应以解决学生在课前任务学习中反映出的问题为导向来设计相应的教学活动
③
为了激励激发学生参与教学活动的兴趣和动机，在教学活动任务设计与实践时，教师应科学、有效地应用ARCS模型作为指导
④
教无定法，对于每个教学活动的设计与实践都是一个创新的过程，教师在设计过程中可以完全依据自己以往的经验，体现个人特色
【单选题】
信息化教学设计的成果并不是传统意义上的教案或课件,而是一个教学设计单元包我们称之为“包件”。在信息化教学条件下,教学设计单元包是为实现( )
①
学科单元教学目标，基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划
②
学科单元教学目标，基于现代信息技术开发的一套支持材料
③
学科单元教学目标，基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划和支持材料
④
特定学科单元教学目标，基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划和支持材料
【单选题】
习近平总书记指出，各级领导干部特别是高级干部要主动适应信息化要求、强化（ ）思维，不断提高对互联网规律的把握能力、对网络舆论的引导能力、对信息化发展的驾驭能力、对网络安全的保障能力。
①
信息化
②
互联网
③
网络安全
随机题目
【单选题】
全站仪在测站上的操作步骤主要包括：安置仪器、开机自检、（ ）、选定模式、后视已知点、观测前视欲求点位及应用程序测量。
①
输入仪器名称
②
输入风速
③
输入参数
④
输入距离
【单选题】
引起测量误差的因素有很多，概括起来有以下三个方面
①
观测者、观测方法、观测仪器
②
观测仪器、观测者、外界因素
③
观测方法、外界因素、观测者
④
观测仪器、观测方法、外界因素
【单选题】
下列关于测量记录的要求，叙述错误的是（）
①
测量记录应保证原始真实，不得擦拭涂改
②
测量记录应做到内容完整，应填项目不能空缺
③
为保证测量记录表格的清洁，应先在稿纸上记录，确保无误后再填写
④
在测量记录时，记错或算错的数字，只能用细斜线划去，并在错数上方写正确数字
【单选题】
下列关于全站仪使用时注意事项的叙述，错误的是（ ）
①
全站仪的物镜不可对着阳光或其他强光源
②
全站仪的测线应远离变压器、高压线等
③
全站仪应避免测线两侧及镜站后方有反光物体
④
一天当中，上午日出后一个时至两小时，下午日落前三小时到半小时为最佳观测时间
【单选题】
设已知水准点A的高程HA =6.953m，道路起点B的设计高程HB =7.381m，若水准仪后视A点水准尺读数为1.262 m，则B 点的前视读数为（ ）时，水准尺尺底就是B点设计标高位置。
①
0.834
②
1.690
③
1.262
④
0.417