【判断题】【消耗次数:1】
网络教育的学习中学生需要培养自主学习能力和网络沟通能力。
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相关题目
【多选题】 教师在培养学生自主学习能力时,应采取哪些措施?( )
①  提供选择机会
②  设定严格界限
③  鼓励目标设定
④  引导学生反思学习过程
【单选题】 信息时代要求培养学生的学习能力和____________。
①  创新能力
②  自主能力
③  工作能力
④  与人相处能力
【判断题】 同学们可借助个性化的网络学习平台中的多种学习资源,提高自主学习能力。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列关于网络教学中学习评价的说法中,错误的是
①  网络教学中的学习评价比传统的学习评价更容易、更方便、更快捷。
②  网络教学中学习评价的方法力求充分发挥网络的优越性。
③  网络教学中学习评价的方法分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
④  在网络环境下,可以建立多种学习评价系统,但是系统不必具有相应的分析和评估能力。
【判断题】 网络教学强调学生通过网络与教师,学生发生联系,进行自主学习与协作学习,实现知识的意义建构。
① 
② 
【判断题】 教育心理学仅仅是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。
①  正确
②  错误
【单选题】 信息时代需要培养学生____________能力。
①  学习能力和钻研能力
②  创新能力和钻研能力
③  钻研能力和协作能力
④  学习能力和创新能力
【单选题】 参加网络教育学习的()学生,必须参加全国网络统考,成绩合格才能毕业。
①  所有学生
②  专科起点本科学生
【单选题】 美国教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是( )。
①  接受学习
②  有意义的接受学习
③  发现学习
④  机械学习
【判断题】 学生是学习的主体,但教师是授课的主导,所以,在授课中学生自己没有做主的资格和权益
①  正确
②  错误
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【单选题】 可以背书转让的票据持有人,因票据被盗、遗失或灭失,可以向()基层人民法院申请公示催告。
①  票据出票地
②  票据背书转让地
③  票据被盗、遗失或灭失地
④  票据支付地
【多选题】 下列关于公示催告程序,说法错误的是()。
①  申请公示催告的票据只能是汇票、本票、支票
②  对票据进行公示催告只能是因为票据被盗、遗失或者灭失
③  公示催告的期间不得少于九十日
④  公示催告期间,转让票据权利的行为无效
【单选题】 下列哪种情况不适用公示催告程序?()
①  甲公司开出一张以广州某银行为付款人的66万元的银行汇票,甲公司的业务员持该汇票到达广州时,发现该汇票遗失
②  乙在回家途中将一张见票即付的支票丢失
③  小王的价值20万元的记名股票在一次大火中被焚毁
④  丁外贸公司将一张价值500万的记名提单遗失
【单选题】 某法院对甲乙之间的租赁合同纠纷案件作出了判决,当事人在上诉期内均未上诉。后该法院发现判决书将支付房租数额25400元误写成了25040元。法院应当()。
①  作出补正笔误的裁定书并送达双方当事人
②  通知收回判决书,重新制作判决书
③  由院长提交审判委员会讨论决定再审
④  裁定撤销判决书,重新制作
【多选题】 按照《民事诉讼法》的规定,民事裁定适用于()。
①  保全和先予执行
②  中止或者终结执行
③  撤销或者不予执行仲裁裁决
④  对管辖权有异议的
【判断题】 裁定书不需要些作出该裁定的理由。()
①  正确
②  错误
【单选题】 对于采取罚款、拘留措施的,人民法院应当作出什么法律文书?()
①  口头决定
②  决定书
③  裁定书
④  通知书
【多选题】 民事诉讼中,通常采用的执行措施包括()。
①  扣留、提取被执行人的收入
②  查询、冻结、划拨被执行人的存款
③  强制执行人交付法律文书指定的财物或票证
④  强制被执行人迁出房屋或者退出土地
【判断题】 可替代行为是指行为主体不是特定主体,当义务人不为该行为时,执行法院可以委托有关单位或他人代为完成,因完成上述行为所发生的费用由义务人承担。()
①  正确
②  错误
【判断题】 当面赔礼道歉属于不可替代性行为。()
①  正确
②  错误