【判断题】【消耗次数：1】
为防止地基失效，提高安全度，地基土的抗震承载力应在地基土静承载力的基础上乘以小于1的调整系数
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
天然地基基础抗震验算时，地基土抗震承载力应按（）确定。
①
仍采用地基土静承载力设计值
②
为地基土静承载力设计值乘以地基土抗震承载力调整系数
③
采用地基土静承载力设计值，但不考虑基础宽度修正
④
采用地基土静承载力设计值，但不考虑基础埋置深度修正
【单选题】
按地基承载力确定基础底面积时，作用效应和地基承载力应分别如何取值？（）
①
作用效应标准组合地基承载力特征值
②
作用效应基本组合地基承载力标准值
③
作用效应基本组合地基承载力特征值
④
作用效应准永久组合地基承载力标准值
【单选题】
在影响地基承载力因素中，下列说法中（ ）是错误的。
①
土的内摩擦角φ越大，极限承载力越大
②
土的内聚力c越大，极限承载力越大
③
土的密实度越大，极限承载力越大
④
地基承载力仅与地基土的性质有关，与基础尺寸无关
【多选题】
按《公路桥涵地基基础设计规范》(JTGD63-2007)的规定选取地基承载力深宽修正系数时，指出那些因素能影响地基承载力深宽修正系数的取值:()。
①
土的类别；
②
土的重度；
③
土的孔隙比；
④
土的液性指数；
随机题目
【单选题】
在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张
①
课程内容即教科书知识
②
课程内容即当代社会生活经验
③
课程内容即学习者的经验
④
课程内容即学科知识
【单选题】
“三大新教学论流派”指的是
①
发展性教学论、发现教学论、范例教学论
②
自然教学论、经验教学论、实践教学论
③
认知主义教学论、行为主义教学论、人本主义教学论
④
要素主义教学论、永恒主义教学论、建构主义教学论