【判断题】
小学生的作文,1-2年级为习作,3-6年级为写话。
【判断题】
1978年的《全日制十年制学校小学语文教学大纲(试行草案)》一个比较明显的特点就是对阅读教学和作文教学的要求比较高。
【判断题】
过程与方法目标维度上,小学第三学段语文综合性学习的目标是:能结合课内外阅读,共同讨论问题。
【判断题】
教学大纲比课程标准更重视语文课程资源的开发和利用。
【判断题】
阅读有利于发展儿童的多种心理能力,特别是思维能力。
【判断题】
表现性评价的特点是重视知识和技能的应用,利用现实问题,鼓励发散性思维。
【判断题】
根据研究目的,语文教学研究可以分为定量研究和定性研究。
【判断题】
语文教材一般由课文系统和练习系统构成。
【判断题】
低年级的口语交际教学以训练学生的交往功能和想象功能为主。