【单选题】【消耗次数:1】
下列命题中不正确的是(   )
x∈{x}-{{x}}
{x}{x}-{{x}}
A={x}∪x,则x∈A且xA
A-B=A=B
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【单选题】 设A(x):x是人,B(x):x犯错误,命题“没有不犯错误的人”符号化为(   )
① 
②  ┐┐B(x))
③ 
④  ┐┐B(x))
【多选题】 令 F(x): x 喜欢步行, G( x): x 喜欢骑自行车, H(x): x 喜欢乘汽车,令前提: x(F(x) ? ?G(x)), x(G(x) ú H(y)), $x?H(x),则下面是其有效结论的有:
①  $x?F(x)
②  xG(x)
③  ?xF(x)
④  $xG(x)
【多选题】 设: F(x):x 为有理数, G(x):x 为无理数, R(x)为实数, H(x)为虚数,令前提: x((F(x) úG(x)) ?R(x)), x(H(x) ??R(x)),则下面是其有效结论的有:
①  x(?(F(x) ú G(x)))
②  x(H(x) ? (?F(x) ù?G(x)))
③  $x(H(x) ? (?F(x) ù?G(x)))
④  x(H(x) ? ?(F(x) ú G(x)))
【多选题】 设: F(x):x 能表示成分数, G(x):x 为无理数, H(x)为有理数,令前提: x(G(x) ??F(x)), x(H(x) ?F(x)),则下面是其有效结论的有:
①  x(H(x) ??G(x))
②  ?$x(H(x) ùG(x))
③  $x(H(x) ??G(x))
④  ?x(H(x) ?G(x))
【多选题】 令 F(x): x 是角, H(x, y): x 和 y 是相等的, L(x, y): x 与 y 是对顶角,则命题“相等的两个角未必都是对顶角”符号化不正确的有:
①  $x(F(x) ù ($y(F(y) ù H(x, y) ù ?L(x, y))).
②  xy(F(x) ù F(y) ù H(x, y) ? ? L(x, y))
③  $x(F(x) ù ($y(F(y) ù H(x, y) ? ?L(x, y))).
④  xy(F(x) ù F(y) ù H(x, y) ù ? L(x, y)).
【单选题】 已知a =(3,8) , b=(x,6),且a⊥b,则x=( )
①  16
②  -16
③  9
④  -9
【单选题】 设A(x):x是人,B(x):x犯错误,命题“没有不犯错误的人”符号化为(   )
①  <imgwidth="98"height="20"src="../uploadfiles/word/lsss002.files/image014.png">
②  ┐<imgwidth="68"height="20"src="../uploadfiles/word/lsss002.files/image015.png">┐B(x))
③  ┐<imgwidth="96"height="20"src="../uploadfiles/word/lsss002.files/image016.png">
④  ┐<imgwidth="63"height="20"src="../uploadfiles/word/lsss002.files/image017.png">┐B(x))
【单选题】 已知函数f(x)可导,则△x→0时, lim [f(x0-x)-f(x0)]/x
①  -f(x)
②  f(-x0)
③  f(x0)
④  2f(x0)
【多选题】 令前提: x(F(x) úG(x)), ?$xG(x),则下面是其有效结论的有:
①  $xF(x)
②  $x ? G(x)
③  xF(x)
④  $x(F(x) ú G(x))
【单选题】 若有说明语句:int x[3][4];则以下关于x、*x、x[0]、&x[0][0]的正确描述是()。
①  x、*[x]、x[0]和x[0][0]均表示元素x[0][0]的地址
②  只有x、x[0]和x[0][0]表示的是元素x[0][0]的地址
③  只有x[0]和x[0][0]表示的是元素x[0][0]的地址
④  只有x[0][0]表示的是元素x[0][0]的地址
【单选题】 已知a=(3,1),b=(x,-2),且a⊥b,则x的值为( )
①  <img src="20190823/1566540550755497.png" title="1566540550755497.png" alt="图片6.png" width="17" height="45"/>
②  <img src="20190823/1566540571684399.png" title="1566540571684399.png" alt="图片8.png" width="26" height="45"/>
③  <img src="20190823/1566540562849143.png" title="1566540562849143.png" alt="图片7.png" width="18" height="45"/>
④  <img src="20190823/1566540579921674.png" title="1566540579921674.png" alt="图片9.png" width="26" height="45"/>
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【单选题】 教育心理学是( )的一种,是心理学与教育学的交叉学科。
①  自然科学
②  普通心理学
③  应用心理学
④  理论心理学
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①  场依存型
②  场独立型
③  沉思型
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【单选题】 埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机,比如12~18岁阶段的发展冲突是( )
①  勤奋感对自卑感
②  主动感对内疚感
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【单选题】 最早提出“关键期”这一概念的是( )
①  劳伦兹
②  埃里克森
③  皮亚杰
④  维果斯基
【单选题】 同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是( )
①  观察法
②  测验法
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④  实验法
【单选题】 下列属于间接收集资料的方法是( )
①  观察法
②  测验法
③  调查法
④  个案研究法
【单选题】 四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥,但当问她小明有没有妹妹时,她却回答没有。这体现了丽丽的( )思维特征。
①  可逆性
②  不守恒性
③  自我中心性
④  守恒性
【单选题】 下列不是前运算阶段的特征的是( )
①  早期的符号功能思维
②  自我中心性
③  思维的片面性
④  守恒概念形成
【多选题】 按学习的意识水平,学习可分为( )
①  内隐学习
②  接受学习
③  外显学习
④  发现学习
⑤  意义学习
【多选题】 教育心理学是一门交叉学科,其主要关注( )。
①  发展与教育
②  学习与教学
③  认知与个性
④  一致与差异
⑤  教育与教学