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【单选题】【消耗次数:1】
采用响应比最高者优先算法进行作业调度时,必须对()中的所有作业汁算出它们的响应比。
①
主存储器
②
高速缓冲存储器
③
输入井
④
输出井
参考答案:
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相关题目
【简答题】
高速缓冲存储器的替换算法有哪些?
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【单选题】
主存和CPU之间增加高速缓冲存储器的目的是______。
①
解决CPU和主存之间的速度匹配问题
②
扩大主存容量
③
既扩大主存容量,又提高了存取速度
④
扩大辅存容量
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【单选题】
主存储器和CPU之间增加高速缓冲器的主要目的是什么?
①
扩大主存储器容量
②
解决主存与CPU之间速度匹配问题
③
扩大CPU通用寄存器数量
④
既扩大主存容量又提高主存速度
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【简答题】
高速缓冲存储器的替换算法有[填空1]和[填空2]
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【单选题】
和辅助存储器相比,主存储器的特点是()
①
容量小,速度快,成本高
②
容量小,速度快,成本低
③
容量小,速度慢,成本高
④
容量大,速度快,成本高
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【单选题】
主存储器和CPU之间增加Cache的目的是_____。
①
解决CPU和主存之间的速度匹配问题
②
扩大主存储器的容量
③
扩大CPU中通用寄存器的数量
④
既扩大主存容量又扩大CPU通用寄存器数量
查看完整题目与答案
【单选题】
计算机的内存储器比外存储器()。
①
更便宜
②
存储速度快
③
存储容量大
④
虽贵但能存储更多信息
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【多选题】
主存储器的性能指标主要有______。
①
存储容量
②
存取时间
③
存储器带宽
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【单选题】
数据在磁盘和主存储器之间以()为单位进行传输。
①
块
②
字节
③
文件
④
对象
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【判断题】
外存储器比内存储器容量大,但工作速度慢。
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?(AD )
①
过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程。
②
过程模式绝对反对课程目标的存在。
③
过程模式是由布鲁纳提出的。
④
依据过程模式,课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设。
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【多选题】
具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏?( )
①
非真实性
②
积极情绪
③
目的导向
④
自由选择
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【单选题】
基本着眼点是儿童的兴趣和动机,以动机为教学组织的中心的课程定义维度是( )。
①
从学科维度
②
从计划维度
③
从经验维度
④
从目标维度
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【单选题】
以下不属于幼儿园课程基础学科的有
①
心理学
②
社会学
③
哲学
④
教育学
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【单选题】
相互掺透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点是
①
减少儿童活动转换的困难
②
使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念
③
使各领域形成平行关系,容易使不同领域之间达成平衡
④
使教育活动的设计简单化并具有较强的可操作性
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【单选题】
儿童中心课程是从()来界定的课程。
①
从学科维度
②
从计划维度
③
从经验维度
④
从目标维度
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【单选题】
将幼儿园教育活动内容看作是教师教学的材料,这一取向
①
强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构
②
会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多影的活动,让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现
③
关注的是教材和教师的教学,特别是学科知识和技能的传递
④
强调教育活动与社会生活的联系,强调幼儿在学习中的主动性
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【单选题】
()早年从事医学工作,研究缺陷儿童的心理教育问题,1907年在罗马的贫民区开设了第一所“儿童之家”。
①
马拉古兹
②
凯兹
③
蒙台梭利
④
米切尔
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【单选题】
下面哪个() 不能被认定为幼儿游戏活动的特征。
①
真实性
②
源于内在动机
③
过程导向
④
自由选择
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【单选题】
()认为唯有儿童实际经历、理解和接受了的经验,才能称为儿童学习到的课程。
①
课程即科目
②
课程即经验
③
课程即目标
④
课程即计划
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