【单选题】【消耗次数:1】
采用响应比最高者优先算法进行作业调度时,必须对()中的所有作业汁算出它们的响应比。
主存储器
高速缓冲存储器
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相关题目
【简答题】 高速缓冲存储器的替换算法有哪些?
【单选题】 主存和CPU之间增加高速缓冲存储器的目的是______。
①  解决CPU和主存之间的速度匹配问题
②  扩大主存容量
③  既扩大主存容量,又提高了存取速度
④  扩大辅存容量
【单选题】 主存储器和CPU之间增加高速缓冲器的主要目的是什么?
①  扩大主存储器容量
②  解决主存与CPU之间速度匹配问题
③  扩大CPU通用寄存器数量
④  既扩大主存容量又提高主存速度
【简答题】 高速缓冲存储器的替换算法有[填空1]和[填空2]
【单选题】 和辅助存储器相比,主存储器的特点是()
①  容量小,速度快,成本高
②  容量小,速度快,成本低
③  容量小,速度慢,成本高
④  容量大,速度快,成本高
【单选题】 主存储器和CPU之间增加Cache的目的是_____。
①  解决CPU和主存之间的速度匹配问题
②  扩大主存储器的容量
③  扩大CPU中通用寄存器的数量
④  既扩大主存容量又扩大CPU通用寄存器数量
【单选题】 计算机的内存储器比外存储器()。
①  更便宜
②  存储速度快
③  存储容量大
④  虽贵但能存储更多信息
【多选题】 主存储器的性能指标主要有______。
①  存储容量
②  存取时间
③  存储器带宽
【单选题】 数据在磁盘和主存储器之间以()为单位进行传输。
① 
②  字节
③  文件
④  对象
【判断题】 外存储器比内存储器容量大,但工作速度慢。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?(AD )
①  过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程。
②  过程模式绝对反对课程目标的存在。
③  过程模式是由布鲁纳提出的。
④  依据过程模式,课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设。
【多选题】 具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏?( )
①  非真实性
②  积极情绪
③  目的导向
④  自由选择
【单选题】 基本着眼点是儿童的兴趣和动机,以动机为教学组织的中心的课程定义维度是( )。
①  从学科维度
②  从计划维度
③  从经验维度
④  从目标维度
【单选题】 以下不属于幼儿园课程基础学科的有
①  心理学
②  社会学
③  哲学
④  教育学
【单选题】 相互掺透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点是
①  减少儿童活动转换的困难
②  使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念
③  使各领域形成平行关系,容易使不同领域之间达成平衡
④  使教育活动的设计简单化并具有较强的可操作性
【单选题】 儿童中心课程是从()来界定的课程。
①  从学科维度
②  从计划维度
③  从经验维度
④  从目标维度
【单选题】 将幼儿园教育活动内容看作是教师教学的材料,这一取向
①  强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构
②  会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多影的活动,让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现
③  关注的是教材和教师的教学,特别是学科知识和技能的传递
④  强调教育活动与社会生活的联系,强调幼儿在学习中的主动性
【单选题】 ()早年从事医学工作,研究缺陷儿童的心理教育问题,1907年在罗马的贫民区开设了第一所“儿童之家”。
①  马拉古兹
②  凯兹
③  蒙台梭利
④  米切尔
【单选题】 下面哪个() 不能被认定为幼儿游戏活动的特征。
①  真实性
②  源于内在动机
③  过程导向
④  自由选择
【单选题】 ()认为唯有儿童实际经历、理解和接受了的经验,才能称为儿童学习到的课程。
①  课程即科目
②  课程即经验
③  课程即目标
④  课程即计划