【单选题】【消耗次数:1】
功能整理的主要任务是()。
对功能进行完整的描述
建立功能系统图
进行功能评价
画出功能评价程序图
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相关题目
【多选题】 在价值工程活动中进行功能评价时,可用于功能评价的方法有()。
①  强制打分法
②  排列图法
③  直接评分法
④  倍比法
⑤  因素分析法
【单选题】 语文评价的管理功能主要包括
①  检查管理功能
②  鉴定甄别功能
③  预测选拔功能
④  ABC三个选项都是
【多选题】 按照要素功能进行收入分配
①  地主得到地租
②  劳动者得到工资
③  企业家得到利润
④  君主得到税收
⑤  资本家得到利息
【多选题】 在道德的功能系统中,主要的功能包括( )
①  认识功能
②  导向功能
③  规范功能
④  调节功能
【判断题】 功能模型描述系统的功能,它是用来描述系统要实现的功能的模型。
①  正确
②  错误
【判断题】 在面向对象分析中,可以用数据流图来建立功能模型
①  正确
②  错误
【单选题】 薪酬的主要功能是()、激励功能和调节功能
①  交易功能
②  补偿功能
③  普惠功能
④  控制功能
【多选题】 以下属于教学评价的功能的是。( )
①  诊断功能
②  激励功能
③  调控功能
④  教学功能
【判断题】 工资系统月末处理功能只有账套主管才能进行。
①  正确
②  错误
【多选题】 根据评价的不同功能,课程评价可以分为
①  诊断性评价
②  形成性评价
③  总结性评价
④  定性评价
随机题目
【判断题】 家庭教育目标会直接影响幼儿社会性发展的方向、内容和水平。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童情绪情感发展的主要特点之二就是情绪的易感染性。
①  正确
②  错误
【多选题】 学前儿童社会教育的具体内容包括哪些?()
①  自我意识
②  人际交往
③  社会环境和社会规范认知
④  多元文化
【多选题】 学前儿童社会教育活动设计的程序有哪些?()
①  确立活动目标
②  选择活动内容
③  设计活动过程
④  拟定教育活动方案
【多选题】 对社会教育活动进行评价时主要评价哪些方面?()
①  教师设计的目标、计划、内容、过程、方法等是否适合儿童的发展水平。
②  是否促进学前儿童的社会性发展
③  是否起到反馈、诊断和增效的作用
④  是否实现预定的目标
【单选题】 ()法是有计划、有步骤地帮助问题行为者摆脱对特定事物的过度敏感。
①  正强化法
②  代币制法
③  惩罚法
④  系统脱敏法
【单选题】 开展“生活中有用的标志”的社会活动时,需要学前儿童在活动前对生活中的二些标志有较多的观察与记录。这属于学前儿童社会活动设计的哪二环节?()
①  设定活动目标
②  选择活动内容
③  学前儿童的经验准备
④  进行活动延伸
【单选题】 ()指教师通过与儿童的交谈引起儿童的思考,在相互交流中不知不觉地让儿童进行内省与价值评价。
①  澄清应答法
②  价值表决法
③  价值排队法
④  价值澄清法
【单选题】 ()是二种积极的社会性情绪情感,是在特定的情况下个体对他人情感体验的理解和分享,即设身处地地站在他人的立场上理解和体验他人的情感。
①  价值澄清法
②  移情法
③  角色扮演法
④  社会技巧训练法
【单选题】 确定教育内容时,应从幼儿身边入手,把幼儿的经验纳入教育中,是幼儿社会性教育的哪条原则? ( )
①  渐进性原则
②  适度性原则
③  真实性原则
④  活动性原则