【判断题】【消耗次数:1】
根据权利和义务对人们的效力范围,可划分为一般权利和义务与特殊权利和义务。
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【判断题】 存在无权利的义务和无义务的权利。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 下列何种表述符合权利与义务的一般关系()
①  权利实质上是获得利益的一种资格,义务是一种满足利益实现的负担
②  法律权利和义务相互依存
③  在任何历史时期,权利总是第一性的,义务总是第二性的
④  权利和义务具有一定的区别界限
【单选题】 下列关于权利和义务的说法正确的是
①  权利总是与利益紧密联系,正是基于自利即通过法律来保护本人利益的动机才形成法律。
②  没有对应义务存在的权利根本无法实现,所以不是真正的权利。
③  守法行为是围绕义务而展开的。
④  行使法律权利要严格依据法律规定,故权利的行使排斥行为人的自主性
【单选题】 权利和义务问题是人们经常遇到的现实问题,权利和义务关系也是社会关系的( )。
①  中心问题
②  前提要求
③  基础部分
④  核心部分
【判断题】 权利和义务的平等性是我国公民基本权利和义务的重要特点。
①  正确
②  错误
【判断题】 从权利与义务的对应程度来看,经济法主体的权利和义务是对等的。( )
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【单选题】 关于权利和义务的区别,下列说法中正确的是()。
①  权利人人相同,义务因人而异
②  权利必须行使,义务可以放弃
③  权利与生俱来,义务来自法律规定
④  权利可以放弃,义务必须履行
【判断题】 权利和义务是共存的。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 股票按股东的权利和义务可分为()。
①  普通股和优先股
②  记名股票和非记名股票
③  国家股和法人股
④  有面额股票和无面额股票
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【单选题】 幼儿教师的角色演变经历了保姆、保育员、和()的过程
①  家长
②  专职幼教工作者
③  育婴师
④  老师
【单选题】 良好的师幼关系应该体现的是?
①  互主体性
②  主客关系
③  双主体性
④  主体-主导关系
【单选题】 一日生活活动的组织中要求教师要在了解幼儿特点与需要的基础上,为幼儿的生活经验的积累与能力培养提供环境条件及经验的支持,同时,又要给孩子提供主动练习的机会。这一要求体现了一日生活活动组织的()。
①  保教结合原则
②  连续性与一致性相结合的原则
③  全面管理与个别照顾相结合的原则
④  支持性与主动性相结合的原则
【单选题】 教师在教育过程中树立的()能引发幼儿的即时模仿。
①  同伴榜样
②  成人榜样
③  象征性榜样
④  媒体榜样
【单选题】 对一个人的影响最早也最持久的教育类型是?
①  学校教育
②  家庭教育
③  社会教育
④  社区教育
【单选题】 苏联学前教育理论流派的代表是乌索娃、福辽莉娜和?
①  列宁
②  鲁普斯卡娅
③  蒙台梭利
④  欧文
【单选题】 为进步主义学前教育理论流派的形成提供思想指导的是?
①  杜威
②  福禄培尔
③  蒙台梭利
④  欧文
【单选题】 具有全员、全程、全方位之特征的教育类型是 ?
①  家庭教育
②  幼儿园教育
③  学校教育
④  社区教育
【单选题】 提倡“做中学”强调儿童中心的著名教育家是?
①  陶行知
②  杜威
③  卢梭
④  洛克
【单选题】 安全原则是()的基本原则
①  幼儿体育
②  幼儿智育
③  幼儿德育
④  幼儿美育