【单选题】【消耗次数：1】
数组元素下标的数据类型为（）。
①
整型常量、字符型常量或整型表达式
②
字符串常量
③
实型常量或实型表达式
④
任何类型的表达式
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【单选题】
合并表达式中的常量运算的目的是。
①
合并常量，使表达式中的常量尽可能少
②
合并常量，使表达式尽可能简短
③
将可在编译时刻计算的运算在编译时刻计算出来，用所计算出来的值替换表达式中出现的所有这种运算，使得生成的代码指令尽可能少
④
以上都不是
【单选题】
for(表达式1;;表达式3)可理解为____。
①
for(表达式1;0;表达式3)
②
for(表达式1; 表达式1;表达式3)
③
for(表达式1; 表达式3;表达式3)
④
for(表达式1;1;表达式3)
【单选题】
for(表达式1;;表达式3)可理解为____。
①
for(表达式1;0;表达式3)
②
for(表达式1; 表达式1;表达式3)
③
for(表达式1; 表达式3;表达式3)
④
for(表达式1;1;表达式3)
【单选题】
表达式和表达式语句的区别是( )。
①
表达式的后面加一个分号就构成了表达式语句
②
表达式的后面加一个冒号就构成了表达式语句
③
表达式的后面加一个点就构成了表达式语句
④
表达式的后面加一个句号就构成了表达式语句
【单选题】
已知一平面简谐波的表达式为y=Acos（at-bx）（a、b为正值常量），则（）
①
波的频率为a。
②
波的传播速度为b/a。
③
波长为p/b。
④
波的周期为2p/a。
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名词解释：班级授课制
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在2001年7月颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中，课程结构部分表述了分科课程与综合课程的设置方案，内容如下：“小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术(或音乐、美术)以及综合实践活动。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。高中以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，课程标准应有不同水平的要求，在开设必修课的同时，设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程。积极试行学分制管理。从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力。”从分科课程与综合课程相互关系的角度分析说明上述分科课程与综合课程设置方案的理由。
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