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【单选题】
依据心理学关于学习动机与学习活动关系的描述, 则(?? )。
【简答题】
简述在教学实践中如何有效地激发学生的学习动机?
【判断题】
导入技能是教师在一个新的教学内容或教学活动开始时,应用建立问题情景的教学方式,引起学生注意、激发学生兴趣,明确学习目标,形成学习动机的一类教学行为
【判断题】
由于学习动机是影响学习者学习的一个重要的内部因素,为了使教学产生效果,在教学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的。( )
【判断题】
学习动机的强弱直接地、极大地影响着学生的学习过程和学习成绩,儿童学习动机激发是实施各种有效教学对策的前提。
【判断题】
学习动机是学习活动的推动力,所以学习动机越强越好。(??? )
【单选题】
学生的学习兴趣与教师的教学态度的关系调查,属于 ( )
【单选题】
有效教学理念提倡学习者实质性地参与教学过程,即参与并确定学习目标、制定学习进度和参与设计( )。
【简答题】
岗位分级的原则:因事设岗、系统整体、分工适度、动态调整和[填空1]
【简答题】
工作设计的实质是将环境需求、组织目标及岗位要求与[填空1]加以匹配的过程,以提高工作绩效。
【判断题】
TTAS中,TCA技术一般不用于对技术知识和技能分析有严格要求的工作。
【判断题】
TTA主要由一线主管直接完成、DATA由任职者填写这两种信息来源结合,有助于提高TTAS的准确性。
【判断题】
工作分析系统的开发研究始于20世纪四五十年代,在七八十年代趋于成熟。
【判断题】
在绩效评估方面,CIT显著高于其他所有工作分析系统,因为它对于确定工作的所有业绩领域都有很大的帮助。
【多选题】
JEM数据处理过程中,“IT=SP+T”的值大于等于50,表明( )。