依据心理学关于学习动机与学习活动关系的描述，则(?? )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 学习动机越弱越好

② 学习动机越强越好

③ 学习动机的强度以适中为宜

④ 学习动机对学习活动产生消极作用

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【判断题】学习动机是学习活动的推动力，所以学习动机越强越好。(??? )

① 正确

② 错误

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【判断题】学习动机与学习效果成正比，学习动机越强，学习效果越好。

① 正确

② 错误

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【判断题】既然学习需要动机的作用，那么学习动机越强，学习效果就会越好。

① 正确

② 错误

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【判断题】学习动机越高，学习效果越好。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】学习动机越高，学习效果越好。

① 正确

② 错误

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【多选题】学习动机与学习效果的关系是（）。

① 学习动机越强，学习的效果越好

② 在比较容易的学习活动中，学习效率随动机提高而上升

③ 难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低

④ 人在中等动机强度下学习效率最高

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【单选题】不利于学习的学习动机不包括（）。

① 过弱的学习动机

② 过强的学习动机

③ 中等强度的学习动机

④ 对学习不恰当的认知模式

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【多选题】与学习活动本身直接相关的动机是( )

① 内部学习动机

② 外部学习动机

③ 认知内驱力

④ 自我提高内驱力

⑤ 附属内驱力

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【单选题】根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为( )

① 交往动机与荣誉动机

② 工作动机与提高动机

③ 高尚动机与低级动机

④ 社会动机与个人动机

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【单选题】根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为( ) 。

① 交往动机与荣誉动机

② 工作动机与提高动机

③ 高尚动机与低级动机

④ 社会动机与个人动机

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随机题目

【多选题】对异型或有特殊要求的幕墙，检验批的划分应根据幕墙的结构、工艺特点及幕墙工程的规模，由( )协商确定。

① 检测单位

② 监理单位

③ 建设单位

④ 施工单位

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【多选题】资料管理必须纳入项目管理的程序中，资料员应及时参加( )。

① 生产协调会

② 图纸会审

③ 项目管理人员工作会

④ 工地例会

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【多选题】对进口钢筋除做机械性能测试外，还需做( )试验。

① 化学成分分析

② 强屈比

③ 氯含量

④ 可焊性

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【多选题】竣工验收报告里面应当包括( )等单位分别签署的质量合格文件以及验收人员签署的竣工验收原始文件。

① 勘察

② 设计

③ 施工

④ 监理

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【单选题】施工组织设计及施工方案的编制内容应齐全,施工单位应首先进行内部审核,并填写《工程技术文件报审表》,报监理单位批复后实施。

① 《分包单位资格报审表》

② 《工程技术文件报审表》

③ 《工程开工报审表》

④ 《旁站监理记录表》

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【单选题】单位工程质量验收也被称为单位工程竣工验收，是建筑工程投入使用前的( )验收。

① 第一次

② 第二次

③ 倒数第二次

④ 最后一次

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【单选题】《粉煤灰砖》JC239-91(96)，它的批准年份是( )年。

① 1990

② 1991

③ 1996

④ 1998

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【单选题】施工总结是建筑工程阶段性、综合性或专题性的文字材料。应由( )负责。

① 技术负责人

② 项目经理

③ 专业监理工程师

④ 总监理工程师

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【单选题】经各方签字认可的图纸会审纪录应视为( )的一部分或补充。

① 施工文件

② 检测文件

③ 设计文件

④ 监理文件

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【单选题】监理实施细则是根据监理规划，由( )编写。

① 技术负责人

② 项目经理

③ 专业监理工程师

④ 总监理工程师

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