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【单选题】【消耗次数：1】
人们由于生长与工作的环境不同，所具有的生理特点与遗传素质不同，接受教育程度不同，因此，每个人所形成的素质也就不同，这就是?差异。
① 整体?
② 群体?
③ 个体?
④ 独立
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【单选题】 人们由于生长与工作的环境不同，所具有的生理特点与遗传素质不同，接受教育程度不同，因此，每个人所形成的素质也就不同，这就是?差异。。
①  整体
②  群体
③  个体
④  独立
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【判断题】 不接受教育的人，先天遗传好、个人志向高的话也是有可能成为高素质者的。
①  正确
②  错误
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①  阶级性
②  实践性
③  共同性
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【判断题】 林木分化主要是由树木个体生长环境不同造成的，与个体遗传特性没有关系
①  正确
②  错误
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【单选题】 不同的环境造就不同的人，生活环境对人的（ ）形成具有极大的影响
①  个性
②  学习成绩
③  性格
④  情商
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【单选题】 由于所处的经济和社会地位不同,不同群体的人们会拥有不同的理想信念。这体现的是理想信念具有的()
①  阶级性
②  思想性
③  实践性
④  时代性
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【判断题】 不同年龄的儿童尽管生理特点不同，但对膳食的要求是相同的。
①  正确
②  错误
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【单选题】 不同的文化背景和生活环境会形成每个人独一无二的经验与心理特征，因此每个人与其他人的交往都存在一个( )的问题。
①  想象
②  冲突
③  跨文化性
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【单选题】 每个青少年的成长都有不同的经历，每个人对待环境变化也都有不同的反应与调适方式，因此社会工作者在开展青少年社会工作时应遵循( )的服务原则。
①  接纳与关爱青少年
②  尊重青少年的价值与尊严
③  注重青少年的个别需求
④  协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力
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【单选题】 处在不同社会发展阶段的人们，对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同，所形成的理想也必然不同。这体现了理想具有（ ）。
①  阶级性
②  预见性
③  时代性
④  主观性
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【单选题】 人口环境是社会环境分析的要素之一。
①  正确
②  错误
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【单选题】 社会型的是适合从事教师、辅导员、护理工作、宗教神职人员等工作。
①  正确
②  错误
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【单选题】 抑郁质的人高度敏感，情绪体验深刻，但是不意形于外，行为比较孤僻、迟缓，不喜欢打交道。
①  正确
②  错误
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【单选题】 高度敏感，情绪体验深刻，但不易形之于外，行为孤僻迟缓，不喜欢交际指的是胆汁质类型的人。
①  正确
②  错误
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【单选题】 根据霍尔的“多样化生涯路径模式”，少年成名的作家属于下列哪种类型？
①  传统晋升型
②  晚期高峰型
③  稳定状态型
④  早期高峰型
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【单选题】 职业生涯发展阶段理论中的维持阶段指的是（）岁到64岁之间。
①  40
②  45
③  55
④  58
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【单选题】 倾听的三大原则包括耐心、关心、不能一开始就假设明白对方提出的问题。
①  正确
②  错误
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【单选题】 根据孙岚老师所讲，在一般交往中，有4个问题不能问。
①  正确
②  错误
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【单选题】 在社交场合不问的问题，在商务场合中，可以巧妙地问，适当地问。
①  正确
②  错误
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【单选题】 在商务礼仪中，开场白的七个问题可以概括为“4W3H”。
①  正确
②  错误
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