在社会知觉的偏差中，由获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称？

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 首因效应和近因效应

② 第一印象效应

③ 晕轮效

④ 定型效应

参考答案：

复制

纠错

➡️如需代学继续教育，请点击这里

相关题目

【单选题】在社会知觉的偏差中，由获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称为（　　）。

① 首因效应和近因效应

② 第一印象效应

③ 晕轮效应

④ 定型效应

查看完整题目与答案

【单选题】通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于：（）

① 知觉防御

② 首因效应

③ 晕轮效应

④ 定型效应

查看完整题目与答案

【判断题】首因效应，即第一印象所带来的最初信息对总体印象构成更大的影响。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】认知主体对客体获得的某一特征的突出印象，进而将这种印象扩大为对象的整体行为特征，从而产生美化或丑化对象的现象。我们称之为（）

① 首因印象

② 晕轮效应

③ 刻板印象

④ 暗示效应

查看完整题目与答案

【判断题】晕轮效应形象地表明事物的某一特质非常突出，使人印象深刻，从而导致人们对其他特征的忽视，片面下结论。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】根据不完全的信息而做出对被知觉对象的整体印象与评价被称为晕轮效应。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】如果某一物质同时具有致癌效应和非致癌效应，则在基于致癌效应和非致癌效应的评估值计算筛选浓度后，应选择（）。

① 其中较低的值为筛选浓度

② 其中较高的值为筛选浓度

③ 根据致癌效应计算的筛选浓度

④ 根据非致癌效应计算的筛选浓度

查看完整题目与答案

【单选题】心理学理论“晕轮效应”认为，一个人给别人的第一印象往往是人们对其做出判断的依据。

① √

② ×

查看完整题目与答案

【判断题】 “情人眼里出西施”是指知觉偏差中的首因效应

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【简答题】试述替代效应和收入效应的概念。

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】洛克认为绅士应具有的特质中，下列哪一项不是

① 德行

② 智慧

③ 礼仪

④ 虔信

查看完整题目与答案

【单选题】古希腊斯巴达教育的主要特点是重视

① 和谐发展教育

② 艺术体操教育

③ 军事体操教育?

④ 文法弦琴教育

查看完整题目与答案

【单选题】英国近代教育制度的一个明显特点是

① 单轨制

② 双轨制

③ 三轨制

④ 多元制

查看完整题目与答案

【单选题】创办“高尔基工学团”与“捷尔任斯基公社”的教育家是

① 高尔基

② 加里宁

③ 凯洛夫

④ 马卡连柯

查看完整题目与答案

【单选题】古罗马共和前期教育的主要目的是培养

① 农民和军人

② 官吏和顺民

③ 演说家

④ 哲学家

查看完整题目与答案

【单选题】西方教育史上，被称为“幼儿教育之父”的是

① 卢梭

② 凯兴斯泰纳

③ 赫尔巴特

④ 福禄培尔

查看完整题目与答案

【单选题】以下不属于赫尔巴特教育过程三个环节的是

① 儿童管理

② 教学

③ 道德训练

④ 权威和爱

查看完整题目与答案

【单选题】洛克认为人的好坏乃是（）的结果。

① 先天禀赋

② 后天教育

③ 环境影响

④ 上帝决定

查看完整题目与答案

【单选题】在认识论上,亚理士多德认为( )是经验和感觉的源泉。

① 精神世界

② 理性世界

③ 物质世界

④ 主观世界

查看完整题目与答案

【单选题】 “新教育”是19世纪末20世纪初，随着欧洲国家工业化发展，垄断进一步形成而出现在欧洲的一种反对（）理论和方法，广泛采用新的教育形式，内容和方法，革新已有教育的方方面面的教育改革运动。

① 传统教育

② 实科教育

③ 古典教育

④ 人文教育

查看完整题目与答案