
复制
纠错
➡️如需代学继续教育,联系微信:yizhituziang
【判断题】
辩证思维能力是一个由低级到高级,由简单到复杂的发展过程。
【判断题】
法的起源是一个从自觉到自发、由一般到个别的发展过程。
【单选题】
根据本课程,从简单照相记录到数字记录,从一般数码到()的数码。
【判断题】
系统性原则是指选编的科学教育内容是按照由近及远、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知的认知规律编排。
【多选题】
农田灌溉用水由水源到被作物利用,一般要经历
【多选题】
由法律议案到法的形成一般经过下列程序( )。
【判断题】
数学的特点决定着幼儿数学教育活动的设计要遵循由具体到抽象、由个别到一般、由易到难、由近到远等原则。
【单选题】
()是由两到三个单词组成的不完整句,一般出现于1岁半到2岁。
【单选题】
了解企业就要了解企业的( ),即企业的文化与宗旨。
【单选题】
餐饮业的做法相对比较明显,其运用( )的方式或营造一种特定的氛围来吸引受众,打动受众群体,并引起消费的欲望。
【单选题】
( )是经济社会活动的结晶,是影响城市视觉识别的最基本要素。
【单选题】
设计者需要了解企业产品的( )、( )以及产品的( )。
【单选题】
如何让设计的标志,能够与大众互动沟通,并达到一种美的享受?
【单选题】
扁平化概念的核心意义是:去除冗余、厚重和繁杂的( )效果。
【多选题】
常见的象征图形有( )、( )、( )、( )等。
【多选题】
汉字标志设计以( )、( )或者与( )结合的方式来进行设计。
【多选题】
创作的灵感源于( ),源于( ),源于( )等。
【多选题】
标志数学美的设计方法可以概括为4个方面,分别是( )