【单选题】【消耗次数:1】
下列几何元素不可用来确定平面的是( )。
不在同一条直线上的三个点
两相交直线
两平行直线
一直线和线内一点
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相关题目
【单选题】 如果直线经过平面上一点,且平行于平面上的一条直线,则直线与平面的关系是( )。
①  直线与平面成斜交
②  直线必定在平面内
③  直线垂直于平面
④  直线必定在平面外
【判断题】 三个刚片用不在同一直线上的三个单铰两两相连,所组成的平面体系几何不变。()
①  正确
②  错误
【单选题】 平行于同一个平面的两条直线的关系是( )。
①  相交
②  平行
③  异面
④  A,B,C都有可能
【单选题】 如果直线经过平面上的两个点,则直线与平面的关系是( )。
①  直线必定在平面内
②  直线必定在平面外
③  直线与平面成斜交
④  直线垂直于平面
【单选题】 “两条直线平行”是“两条直线没有公共点”的( )。
①  充分不必要条件
②  必要不充分条件
③  充要条件
④  既不充分也不必要条件
【单选题】 下列命题“如果一个平面经过另一个平面的一条垂线,那么这两个平面互相垂直”,“如果两个平面互相垂直,那么一个平面内的一已知直线必垂直于另一个平面内的任意一条直线”,“过互相垂直的两条直线中的一条所作的平面必垂直于另一条直线”,“分别过两条互相垂直的直线所作的平面必相交”中,错误的命题有()个。
①  1
②  2
③  3
④  4
【单选题】 经过两条平行线中的一条且与另一条直线平行的平面有( )
①  0个
②  1个
③  2个
④  无数个
【单选题】 两条异面直线在同一平面上的射影不可能是( )
①  二相交直线
②  二平行直线
③  一直线及其外一点
④  二重合直线
【单选题】 提出平行线的本质属性假设是:在同一个平面内、两条直线间的距离处处相等、两条直线不相交。这是属于数学概念形成的哪个阶段?(  ).
①  抽象本质属性
②  观察实例
③  分析共同属性
④  确认本质属性
【单选题】 点在直线上,点的正投影一定在该直线的正投影上,点、直线在平面上,点和直线的正投影一定在该平面的正投影上,这种性质称为正投影的( )。
①  平行性
②  从属性
③  同素性
④  定比性
随机题目
【单选题】 ()是儿童游戏的首要前提。
①  充足的游戏时间
②  丰富的游戏材料
③  良好的游戏环境
④  教师的指导
【单选题】 注重具体动作和事物的支持,是为了()。
①  满足儿童的兴趣
②  教师教学的简单化
③  能够让儿童获得直接经验
④  考虑发展的适宜性
【单选题】 广义的学前儿童教学活动是指()。
①  幼儿园的教学活动
②  托儿所的教学活动
③  亲子园的教学活动
④  学前教育机构全部教学活动的总和
【单选题】 兴趣、态度、价值观的培养是学前教育课程的()。
①  认知目标
②  情意目标
③  社会目标
④  技能目标
【单选题】 可以结构游戏又称()。
①  创造性游戏
②  建筑游戏
③  规则游戏
④  操作游戏
【单选题】 儿童睡眠结束后,整理被褥的工作应在儿童()进行,避免儿童吸入扬起的飞尘。
①  起床前
②  起床后
③  离开寝室后
④  离开寝室前
【单选题】 学前阶段是儿童生长发育的重要时期,()对儿童身体.大脑的发育有着及其重要的作用。
①  充足的游戏
②  充足的睡眠
③  充足的活动
④  充足的阳光
【单选题】 ()是由儿童自由控制.自由安排的活动。
①  入园
②  离园
③  散步
④  自由活动
【单选题】 无论是室外还是室内环境的创设,教师都要从()出发。
①  园长的要求
②  家长的要求
③  儿童的兴趣爱好
④  自身的兴趣
【单选题】 亲子活动的目标应指向转变家长教育观念,提升科学育儿水平.改进亲子互动方式,最终落脚到()。
①  发展儿童智力
②  发展儿童认知
③  促进幼儿身心健康
④  发展家长能力