【单选题】【消耗次数：1】
下列关于半径、直径、球的尺寸标注说法有误的一项是（ ）。
①
在圆内标注的尺寸线应通过圆心，两端画箭头指至圆弧
②
标注圆的直径尺寸时，直径数字前不得加直径符号
③
球的尺寸标注方法与圆弧半径和圆直径的尺寸标注方法相同
④
半径的尺寸线应一端从圆心开始，另一端画箭头指向圆弧
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【单选题】
标注圆的直径时，在尺寸数字的前面应加注（ ）
①
S
②
<imgwidth="19"height="24"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/word/gctx_zk002.files/gctx_zk0021072.png">
③
<imgwidth="27"height="27"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/word/gctx_zk002.files/gctx_zk0021176.png">
④
<imgwidth="30"height="25"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/word/gctx_zk002.files/gctx_zk0021280.png">
【单选题】
在标注圆（圆弧）和圆（圆弧）之间的相对距离的尺寸时，选取被标注的几何图元制后会弹出【尺寸定向】对话框，可能有（）情况。
①
【竖直】
②
【水平】
③
【竖直】和【水平】
④
以上都不正确
【单选题】
下列关于正方形、坡度、非圆曲线等尺寸标注说法有误的一项是（ ）。
①
标注坡度时，应加注坡度符号
②
标注正方形的尺寸，可用“边长×边长”的形式，也可在边长数字前加正方形符号“□”
③
坡度禁止用直角三角形标注
④
外形为非圆曲线的构件，可用坐标形式标注尺寸
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【单选题】
“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了
①
古代教育具有鲜明的阶级性
②
古代教育具有鲜明的等级性
③
古代教育脱离生产劳动
④
古代教育形式简单
【单选题】
早在古希腊时期，著名思想家 就提出了“什么是教育”的问题，针对雅典关心培养具有什么类型身心教养市民所发出的议论，进出“美德是否可教”的命题。
①
亚里士多德
②
柏拉图
③
苏格拉底
④
昆体良