【判断题】【消耗次数:1】
利息保障倍数的重点是衡量企业支付利息的能力,由于应付利息属于流动负债,所以,利息保障倍数属于反映企业短期偿债能力的指标。(  )
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【单选题】 国际公认的利息保障倍数标准是(  )。
①  1.5
②  2
③  2.5
④  3
【判断题】 已获利息倍数、债务本息保证倍数越高,则长期偿债能力越强。
①  正确
②  错误
【单选题】 反映企业经营所得偿付借款利息能力的指标是()。
①  流动比率
②  速动比率
③  利息保障倍数
④  资产周转率
【判断题】 已获利息倍数可用于评价长期偿债能力高低,该指标越高,则偿债压力也越大
①  正确
②  错误
【判断题】 已获利息倍数可用于评价长期偿债能力高低,该指标值越高,则偿债压力也大。
①  正确
②  错误
【单选题】 已获利息倍数为()和利息的比值
①  利润总额
②  净利润
③  息税前利润
④  营业利润
【判断题】 利息保障倍数的分母“全部利息费用”是指本期发生的全部应付利息,不仅包括计入利润表财务费用中的利息费用,还应包括计入资产负债表固定资产等成本的资本化利息。(  )
① 
② 
【判断题】 利息偿付倍数就是息税前利润与利息费用的比值。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列流动负债中需要支付利息的是
①  代销商品款
②  应付职工薪酬
③  应交税费
④  短期借款
【判断题】 由于存在非付现费用,因此会出现利息费用保障倍数指标小于1也能偿还债务的情况。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 目前就教育经费的性质,大体上有以下几种观点( )。
①  用于教育的经费投入是非生产性投资
②  用于教育的经费投入是非生产性投资、用于教育的经费支出是生产性支出、教育经费具有生产性和消费性二重性质
③  用于教育的经费投入是非充分性投资
④  教育经费具有生产性和消费性二重性质
【单选题】 合理的职业生涯设计要做到( )。
①  设定职业发展目标, 评估内外环境的优势和限制, 正确地了解和认识自己
②  由领导或父母设计
③  评估内外环境的优势和限制
④  正确地了解和认识自己
【单选题】 教育公共关系的对象—公众具有以下特征( )。
①  宏观稳定,微观渐变。
②  群体概念,个体出现
③  类级多样,背景复杂
④  宏观稳定,微观渐变、群体概念,个体出现、利益一致,欲求冲突、类级多样,背景复杂
【单选题】 学校发展战略的PEST分析是指( )。
①  学校所处的政治、经济、社会与技术因素的分析,学校外部背景的分析
②  学校外部背景的分析
③  学校内部背景的分析
④  学校内部系统、结构、战略、成员等分析
【单选题】 1792年发表了《妇女权利的辩护》,这是第一部女权运动的重要文献,书中认为女性存在的首要目标是做一个理性的人,这是 ( )女性观。
①  自由主义
②  激进主义
③  社会主义
④  后现代主义
【单选题】 第二次世界大战之后,经济状况得以改善,个体开始注重并追求充实的精神生活,期望通过个体自身努力达到自我完善,( )变化也导致了终身教育理念的提出。
①  社会结构
②  个体需求
③  教育体系
④  经济发展
【单选题】 对于教育经费的充分性问题,值得注意的取向有( )。
①  补偿取向
②  价值取向
③  成本取向、效果取向
④  效果取向
【单选题】 教育经费的不公平在不同地区和学校之间表现出( )。
①  “发展中的差距”
②  过程中的差距
③  起点性差距
④  “生存性差距”、“发展中的差距”
【单选题】 1791年,法国大革命的妇女领袖奥兰普·德古热发表《女权与女公民权宣言》,亦称《女权宣言》,( ) 运动就已经拉开序幕。
①  自由主义
②  唯物主义
③  民主主义育
④  女性主义
【单选题】 ( )的文化批判是以马克思的异化理论为逻辑起点和基础的。
①  法兰克福学派
②  西方马克思主义
③  批判教育学
④  自由主义