【判断题】【消耗次数:1】
在成本核算中,定额制定后不是一成不变的,它必须根据所处的变化而进行不断的修订,只有这样它才能为成本核算提供必要的参考依据。( )
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【判断题】 进行成本核算的依据。()
①  正确
②  错误
【多选题】 工程成本核算的依据为()。
①  业务核算
②  会计核算
③  年度核算
④  月度核算
⑤  统计核算
【多选题】 进行成本核算应贯彻( )原则。
①  货币计量
②  权责发生制
③  实际成本核算
④  受益性
⑤  可比性
【判断题】 固定资产利用定额应由成本核算部门负责制定。 ( )
①  正确
②  错误
【判断题】 固定资产利用定额应由成本核算部门负责制定。 ( )
①  正确
②  错误
【判断题】 传统成本核算制度不仅重视产品成本核算,而且注重责任成本的核算。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 成本核算属于成本的事中控制。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 护理成本核算的方法是( )
①  项目法
②  床日成本核算
③  相对严重度测算法
④  以上全是
【多选题】 成本核算的原则包括( )。
①  实际成本计价原则
②  合法性原则
③  重要性原则
④  合理性原则
【多选题】 成本核算的基础工作包括(  )。
①  定额的制定和修订
②  材料物资的计量、收发、领退和盘点
③  原始记录
④  厂内计划价格的制定和修订
随机题目
【判断题】 尼采认为人类的精神要经过三种变形:从“骆驼”到“狮子”再到“婴儿”。
①  正确
②  错误
【多选题】 教育应该关注人生的境界问题,人生境界的提升也离不开教育,教育能够为人生境界的提升( )。
①  指出人生境界的问题
②  传播人生境界的学说
③  启发人生境界的反思
④  介绍伟大人物的榜样
⑤  培植实现人生至境追求的信念
⑥  以学生的境界来提升学生的境界
【多选题】 桑新民教授认为,从定义来看,教育哲学是世界观和方法论,教育哲学是( )和( )的方法论。
①  世界观
②  教育观
③  教育成果
④  教育研究
【多选题】 哲学家萨特、( )、( )、( )等人将注意力从认识问题转移到人的存在问题,提出“存在先于本质”的口号。
①  克尔凯郭尔
②  海德格尔
③  韦伯
④  雅斯贝尔斯
【多选题】 教育哲学是( )和( )结合的产物。
①  哲学
②  教育学
③  社会学
④  人类学
【多选题】 培根认为真正的知识就是对外界事物的忠实的反映,( )和( )是获得这些知识的最可靠途径。
①  调查
②  感觉
③  观察
④  实验
【多选题】 “游戏人”形象的主要特征是
①  人人都喜爱游戏
②  人人都生活在游戏之中
③  人人都是“游戏者”
④  人人只有在游戏中才能成为和看到他们自己
【多选题】 亚里士多德认为,所有有生命的存在都有灵魂,而灵魂又有三个等级,从低到高依次是( )、( )和( )
①  植物灵魂
②  生物灵魂
③  动物灵魂
④  人的灵魂
【多选题】 为了克服无助感、寂寞感和恐惧感,人必须向别人开放,必须借助于自己的文化性和语言性与他人交往,从而获得( )、( )和( )。
①  亲密感
②  责任感
③  归属感
④  安全感
【多选题】 在认识论领域,关于现代知识的性质有许多种表述,在这些表述中,( )、( )和( )是三个基本的特性。
①  客观性
②  价值性
③  中立性
④  普遍性