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【判断题】【消耗次数:1】
在成本核算中,定额制定后不是一成不变的,它必须根据所处的变化而进行不断的修订,只有这样它才能为成本核算提供必要的参考依据。( )
①
对
②
错
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相关题目
【判断题】
进行成本核算的依据。()
①
正确
②
错误
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【多选题】
工程成本核算的依据为()。
①
业务核算
②
会计核算
③
年度核算
④
月度核算
⑤
统计核算
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【多选题】
进行成本核算应贯彻( )原则。
①
货币计量
②
权责发生制
③
实际成本核算
④
受益性
⑤
可比性
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【判断题】
固定资产利用定额应由成本核算部门负责制定。 ( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
固定资产利用定额应由成本核算部门负责制定。 ( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
传统成本核算制度不仅重视产品成本核算,而且注重责任成本的核算。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
成本核算属于成本的事中控制。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
护理成本核算的方法是( )
①
项目法
②
床日成本核算
③
相对严重度测算法
④
以上全是
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【多选题】
成本核算的原则包括( )。
①
实际成本计价原则
②
合法性原则
③
重要性原则
④
合理性原则
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【多选题】
成本核算的基础工作包括( )。
①
定额的制定和修订
②
材料物资的计量、收发、领退和盘点
③
原始记录
④
厂内计划价格的制定和修订
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随机题目
【判断题】
尼采认为人类的精神要经过三种变形:从“骆驼”到“狮子”再到“婴儿”。
①
正确
②
错误
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【多选题】
教育应该关注人生的境界问题,人生境界的提升也离不开教育,教育能够为人生境界的提升( )。
①
指出人生境界的问题
②
传播人生境界的学说
③
启发人生境界的反思
④
介绍伟大人物的榜样
⑤
培植实现人生至境追求的信念
⑥
以学生的境界来提升学生的境界
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【多选题】
桑新民教授认为,从定义来看,教育哲学是世界观和方法论,教育哲学是( )和( )的方法论。
①
世界观
②
教育观
③
教育成果
④
教育研究
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【多选题】
哲学家萨特、( )、( )、( )等人将注意力从认识问题转移到人的存在问题,提出“存在先于本质”的口号。
①
克尔凯郭尔
②
海德格尔
③
韦伯
④
雅斯贝尔斯
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【多选题】
教育哲学是( )和( )结合的产物。
①
哲学
②
教育学
③
社会学
④
人类学
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【多选题】
培根认为真正的知识就是对外界事物的忠实的反映,( )和( )是获得这些知识的最可靠途径。
①
调查
②
感觉
③
观察
④
实验
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【多选题】
“游戏人”形象的主要特征是
①
人人都喜爱游戏
②
人人都生活在游戏之中
③
人人都是“游戏者”
④
人人只有在游戏中才能成为和看到他们自己
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【多选题】
亚里士多德认为,所有有生命的存在都有灵魂,而灵魂又有三个等级,从低到高依次是( )、( )和( )
①
植物灵魂
②
生物灵魂
③
动物灵魂
④
人的灵魂
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【多选题】
为了克服无助感、寂寞感和恐惧感,人必须向别人开放,必须借助于自己的文化性和语言性与他人交往,从而获得( )、( )和( )。
①
亲密感
②
责任感
③
归属感
④
安全感
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【多选题】
在认识论领域,关于现代知识的性质有许多种表述,在这些表述中,( )、( )和( )是三个基本的特性。
①
客观性
②
价值性
③
中立性
④
普遍性
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