【多选题】【消耗次数:1】
财务会计中成本与费用的区别有(  )。
内容不同。费用主要指管理费用、销售费用、财务费用等期间费用。产品成本只包括为生产一定种类或数量的完工产品的费用。不包括未完工产品的生产费用和其它费用
计算期不同。费用的计算期与会计期间相联系,产品成本一般与产品的生产周期相联系
对象不同。费用的计算是按经济用途分类,产品成本的计算对象是产品
计算依据不同。费用的计算是以直接费用、间接费用为依据确定。产品成本是以一定的成本计算对象为依据
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【判断题】 费用的计算是按经济用途分类,产品成本的计算对象是产品。(  )
① 
② 
【判断题】 成本计算对象的确定,是设置产品成本明细账,归集生产费用,计算产品成本的前提。
①  正确
②  错误
【判断题】 品种法是以产品品种为成本计算对象,归集生产费用,计算产品成本的一种方法。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 成本计算对象的确立,是设置产品成本明细账,归集生产费用,计算产品成本的前提。
①  正确
②  错误
【判断题】 进行产品成本计算,都必须划分完工产品与在产品的费用界限。
①  正确
②  错误
【多选题】 本月生产费用、月初在产品成本、月末在产品成本、本月完工产品成本的关系用公式表示正确的有()。
①  月初在产品成本+本月生产费用=本月完工产品成本+月末在产品成本
②  月初在产品成本+本月生产费用+月末在产品成本=本月完工产品成本
③  月初在产品成本+本月生产费用-月末在产品成本=本月完工产品成本
④  月初在产品成本+本月生产费用+本月完工产品成本=月末在产品成本
【多选题】 下列月末分配完工产品成本和在产品成本的方法中,哪些方法所确定的完工产品成本是等于本月的生产费用( )。
①  不计算在产品成本法
②  按年初数固定计算在产品成本法
③  在产品按所耗原材料费用计价法
④  在产品按定额成本计价法
【多选题】 下列月末分配完工产品成本和在产品成本的方法中,哪些方法所确定的完工产品成本是等于本月的生产费用( )。
①  不计算月末在产品成本法
②  按年初数固定计算在产品成本法
③  在产品按所耗原材料费用计价法
④  在产品按定额成本计价法
【单选题】 产品生产费用在完工产品与在产品之间分配,采用在产品成本按所耗的原材料费用计算,所必须具备的条件是()。
①  原材料费用在产品成本中所占比重较大,而且在生产开始时一次全部投入
②  月末在产品数量较小
③  原材料消耗定额比较准确、稳定,在产品数量稳定
④  各月末在产品数量变化不大
【多选题】 为了正确计算产品成本,必须正确划分的费用界限有( )。
①  生产费用与期间费用的界限
②  各月份的费用界限
③  销售费用与财务费用的界限
④  各种产品的费用界限
【多选题】 为了正确计算产品成本,必须正确划分的费用界限有( )。
①  正确划分完工产品与在产品的费用界限
②  正确划分各种产品的费用界限
③  正确划分各月份的费用界限
④  正确划分生产费用和管理费用的界限
随机题目
【判断题】 中学作文教学与别的纯知识、纯理论的教学活动相比,具有“可操作性”。
①  正确
②  错误
【单选题】 以下说法与中学作文教学的模仿性有关,其中正确的是( )。
①  为了防止学生抄袭,应该禁止他们参考范文
②  作文是一种复杂的智力活动,作文的模仿比纯技术活动的模仿,包含着更多创造性的因素
③  作文是一种复杂的智力活动,作文的模仿比纯技术活动的模仿,包含着更多创造性的因素
④  高年级学生的作文模仿应该是“似范其神,实取其貌“
【单选题】 作文训练是在一定的写作的理论、法则的指导下,由施训者按既定的教学计划使受训者获得写作的特长或技能的一种( )练习。
①  综合性
②  实践性
③  创造性
④  控制性
【判断题】 凡是对作文产生直接或间接影响的能力,都可以看做作文的能力。
①  正确
②  错误
【判断题】 中学作文教学所培养的学生的写作能力,不是从事文学创作的能力,不需要考虑中学毕业生日后从事文学创作的可能性。
①  正确
②  错误
【判断题】 作文的能力的提高,完全靠学生在实践中慢慢培养。
①  正确
②  错误
【判断题】 良好的写作习惯包括勤于写和用功写两个方面。
①  正确
②  错误
【判断题】 在作文教学活动中,教师的主导作用体现在充当“领导者”“教练员”“运动员”。
①  正确
②  错误
【单选题】 中学作文教学应该遵循( )综合培养的原则。
①  德、智、力
②  德、智、技
③  德、智、体
④  德、智、文
【单选题】 以下关于写作习惯的说法错误的是( )。
①  A.良好的写作习惯只有通过正确模仿和反复实践才能养成
②  良好的写作习惯包括每有作品就拿去发表的习惯
③  作文教学既是能力的培养,也是习惯的培养
④  良好的写作习惯指勤于写的习惯和用功写的习惯两个方面