【多选题】【消耗次数：1】
墨家确定的教育内容大致可归纳为（ ）
①
政治和道德教育
②
科学和技术教育
③
文史教育
④
培养思维能力的教育
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相关题目
【单选题】
“泰勒原理”的基本内容可以归纳为“确定教育目标”、“选择教育经验”、“组织教育经验”、“（）”。
①
得出教育结果
②
总结教育经验
③
实现教育目标
④
评价教育计划
随机题目
【单选题】
实验室发生感染性液体溅入眼睛时，下列哪项操作不合理（）
①
迅速用洗眼装置进行冲洗
②
揉搓眼睛缓解不适感
③
按实验室退出程序退出实验室
④
填写事故登记卡表及详细处理过程记录，并立即向生物安全负责人报告
⑤
及时进行医学安全评价，需要时由专人陪送至定点救治医院
【单选题】
关于实验室用气安全，下列哪一项不合理？
①
远离热源放置
②
不准将头或身体对准气瓶总阀，以防阀门或气压表冲出伤人
③
使用手推车轻稳运送
④
为了实验使用方便可进行适当改装
⑤
气瓶要有明确而适当的标识
【单选题】
对于医疗废物的排放合理的是（）
①
利器盒进行清洗消毒后再次使用
②
医疗废物需要分类收集和处理
③
实验室污水直接排入下水系统即可
④
医疗废物在单位内焚烧处理
⑤
医疗废物的交接单在医废处理结束后就可以销毁
【单选题】
医疗废物暂时贮存点应设有明显的（）
①
医疗废物警示标志、“禁止吸烟饮食”标识
②
医疗废物警示标识和禁止吸烟标识
③
饮食的警示标识
④
防火禁烟标识
⑤
禁止人员进入标识
【单选题】
处理医疗废物所使用的运输工具，在运送医疗废物后（）
①
无需处理
②
当场用自来水冲洗即可
③
在医疗卫生机构内指定的地点及时消毒和清洁
④
就地清洗
⑤
定期送到实验室清洗
【单选题】
国家根据病原微生物的传染性、感染后 A．对个体或者群体的危害程度，将病原微生物分为（）类；能够引起人类或者动物严重疾病，比较容易直接或间接在人与人、动物与人、动物与动物之间传播的微生物属于（）病原微生物；（）病原微生物统称为高致病性病原微生物。（）
①
三，第一类，第三类
②
三，第一类，第一、第二类
③
四，第二类，第一、第二类
④
四，第三类，第三、第四类
⑤
四，第一类，第四类