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【单选题】【消耗次数:1】
正常成年男性红细胞、血红蛋白、白细胞的正常参考值的描述,下列哪项是正确
①
(3.5-5.0)×109、110-150g/L、4-10×109
②
(4.0-5.0)×109、110-150g/L、4-10×109
③
(4.0-5.0)×109、120-160g/L、4-10×109
④
(4.0-5.5)×109、120-160g/L、4-10×109
⑤
(4.0-5.5)×109、110-160g/L、4-10×109
参考答案:
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相关题目
【单选题】
患者女性,30岁。诊断特发性血小板减少性紫癜。血常规显示红细胞3.5×1012/L,血红蛋白90g/L,白细胞6.8×109/L,血小板30×109/L,该患者最大的危险是
①
全身皮肤、黏膜出血
②
泌尿道出血
③
感染
④
颅内出血
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【单选题】
患者,男性,发热38.5℃,全身有小出血点,头晕,乏力,经医院检查:血红蛋白80g/L,红细胞3×1012/L,白细胞3×109/L,血小板70×109/L,骨穿确诊为急性白血病。该病人发热的主要原因是
①
血小板少
②
骨髓被破坏
③
出血被吸收
④
红细胞破坏多
⑤
成熟白细胞减少
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【单选题】
根据样本资料算得健康成人白细胞计数的95%可信区间为7.2×109/L~9.1×109/L,其含义是( )
①
估计总体中有95%的观察值在此范围内
②
总体均数在该区间的概率为95%
③
样本中有95%的观察值在此范围内
④
该区间包含总体均数,可信度为95%
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【单选题】
患者,女,32岁。1年多来反复发生双下肢瘀斑,月经量增多。血红蛋白100g/L,红细胞3.0×1012/L,血小板40×109/L。入院后诊断为慢性特发性血小板减少性紫癜,治疗时应首选( )
①
脾切除
②
糖皮质激素
③
免疫抑制剂
④
输血
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【单选题】
患者血红蛋白60g/L,红细胞 3.1*10 12/L,MCV 67fl,MCH 30%,属于何种类型贫血
①
大细胞性
②
小细胞正常色素性
③
正常细胞性
④
小细胞低色素性
⑤
混合细胞性
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【判断题】
109.想象就是幻想。
①
正确
②
错误
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【单选题】
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①
<img src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/4410BE98623B43E7139A3C2C42B833D8.jpg title=10-1.jpg alt=10-1.jpg/>
②
<img src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/1449F258E24C188DB95449D4DBC98F6C.jpg title=10-2.jpg alt=10-2.jpg/>
③
<img src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/CB1ECD4379B9AD8B1346D3220AE13C35.jpg title=10-3.jpg alt=10-3.jpg/>
④
<img src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/B4147EDA95B1E15CF1D32571B976B85C.jpg title=10-4.jpg alt=10-4.jpg/>
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【单选题】
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①
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②
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③
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④
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【单选题】
已知某地100名正常成年男子红细胞数的均数为4.78×10(12)/L,标准差为0.38×10(12)/L,该地成年男子红细胞数95%医学参考值范围为
①
4.78×10(12)±2.58*0.38×10(12)/10
②
4.78×10(12)±1.96*0.38×10(12)
③
4.78×10(12)±1.96*0.38×10(12)/10
④
4.78×10(12)±2.58*0.38×10(12)
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【判断题】
幼儿的平均身高为94-109厘米。( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
古代印度婆罗门教有严格的等级规定,处于最高级的是
①
首陀罗种姓
②
刹帝利
③
吠舍种姓
④
僧侣祭司
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【单选题】
中国古代内发论的代表是
①
荀子
②
孔子
③
孟子
④
老子
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【单选题】
素质教育的时代特征是培养学生具有
①
创新精神
②
艰苦奋斗的精神
③
团结协作精神
④
革命传统精神
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【单选题】
教学从本质上讲,是
①
一种主体活动
②
一种实践活动
③
一种认识活动
④
一种文化活动
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【单选题】
“鸡不吃米强按头,到头来它也是不吃的”,这句话反映了
①
学生是发展中的人
②
学生是独特的人
③
学生是自我教育和发展的主体
④
学生是教育的对象
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【单选题】
我国近代教育史上,被毛泽东称颂为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是
①
陶行知
②
杨贤江
③
徐特立
④
蔡元培
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【单选题】
在儿童发展过程中起主导作用的是
①
遗传素质
②
家庭环境
③
学校教育
④
社会人文地理条件
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【单选题】
美国心理学家( )研究证明,人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平,再到后世俗水平的发展过程
①
科尔伯格
②
皮亚杰
③
格塞尔
④
威尔逊
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【单选题】
人们常说:“教育法,而无定法”,这句话反映了教师应具备的素质是
①
良好的语言表达能力
②
较强的组织管理能力
③
创造能力
④
观察能力
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【单选题】
《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”,主要体现了
①
启发式教学
②
因材施教
③
循序渐进
④
教学相长
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