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【单选题】【消耗次数:1】
对一个量观测N次,取平均值作为最终结果,则N个观测值的改正数中,既有正改正数,也有负改正数,这是误差的( )特性的体现。
①
有界性
②
大小性
③
对称性
④
抵偿性
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相关题目
【单选题】
为了提高对某个观测量的精度,一般采取增加观测次数、取平均值作为最终结果的办法,这是依据误差的( )特性。
①
有界性
②
大小性
③
对称性
④
抵偿性
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【单选题】
斜坡上丈量距离要加倾斜改正,其改正数符号()
①
恒为负
②
恒为正
③
上坡为正,下坡为负
④
根据高差符号来决定
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【单选题】
斜坡上丈量距离要加倾斜改正,其改正数符号?
①
恒为负
②
恒为正
③
上坡为正,下坡为负
④
根据高差符号来决定
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【单选题】
对某一边长观测四个测回,观测中误差为士2cm,则算术平均值的中误差为( )。
①
±0.5cm
②
±lcm
③
±4cm
④
±8cm
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【单选题】
对某边观测4测回,观测中误差为±2cm,则算术平均值的中误差为()。
①
±0.5cm
②
±1cm
③
±4cm
④
±2cm
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【判断题】
偶然误差具有有界性、单峰性和对称性等特征。
①
正确
②
错误
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【判断题】
移动平均法预测,n值大,移动平均值的修匀性好,但灵敏性差。
①
正确
②
错误
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【单选题】
闭合水准路线高差闭合差调整后,应使高差改正数之和等于( )。
①
高差闭合差,其符号相同
②
一个由具体闭合水准路线确定的常数
③
高差闭合差,其符号相反
④
0
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【单选题】
角度测量时,采用盘左、盘右观测取平均值的方法,可以消除( )的误差。
①
视准轴不垂直于横轴
②
水准管轴不垂直于竖轴
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【单选题】
用经纬仪进行水平角度测量时,采用盘左、盘右两个盘位进行观测取平均值的方法,可以消除( )对观测结果的影响。
①
仪器整平的误差
②
外界条件的影响
③
仪器对中的误差
④
视准轴不垂直于横轴的误差
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随机题目
【单选题】
“学会如何学习”实质上是指( )。
①
培养对学习的浓厚兴趣
②
学会在适当的条件下应用适当的学习策略
③
掌握系统的科学概念与原理 D.掌握大量而牢固的言语信息
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【单选题】
皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段,处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为( )。
①
10~12岁
②
8~10岁
③
0~2岁
④
2~7岁
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【单选题】
布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )。
①
知识与技能习得的心理过程
②
知识与技能的心理表征
③
知识向技能转化的规律
④
知识学习情境与其测量情境的变化程度
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【单选题】
依据“最近发展区”而提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的科学家是( )。
①
皮亚杰
②
埃里克森
③
布鲁纳
④
维果斯基
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【单选题】
最早提出“关键期”这一概念的是( ) 。
①
劳伦兹
②
埃里克森
③
皮亚杰
④
维果斯基
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【单选题】
下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是( )。
①
与新教师相比,专家教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,并具有预见性
②
专家型教师有完善的维持学生注意的方法
③
专家教师往往较注意课堂的细节
④
专家教师有丰富的教学策略
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【单选题】
在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于( )。
①
元认知策略
②
精加工策略
③
资源管理策略
④
认知策略
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【单选题】
老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书,这里,老师使用的学习策略是( )。
①
精加工策略
②
组织策略
③
元认知策略
④
阅读理解策略
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【单选题】
一般认为,个体智力在( )达到高峰。
①
18岁
②
15岁
③
25岁
④
45岁
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【单选题】
人们在社会活动中表现出来并发展起来的能力是( )。
①
认知能力
②
操作能力
③
社交能力
④
模仿能力
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