【单选题】【消耗次数:1】
对一个量观测N次,取平均值作为最终结果,则N个观测值的改正数中,既有正改正数,也有负改正数,这是误差的( )特性的体现。
有界性
大小性
对称性
抵偿性
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相关题目
【单选题】 为了提高对某个观测量的精度,一般采取增加观测次数、取平均值作为最终结果的办法,这是依据误差的( )特性。
①  有界性
②  大小性
③  对称性
④  抵偿性
【单选题】 斜坡上丈量距离要加倾斜改正,其改正数符号()
①  恒为负
②  恒为正
③  上坡为正,下坡为负
④  根据高差符号来决定
【单选题】 斜坡上丈量距离要加倾斜改正,其改正数符号?
①  恒为负
②  恒为正
③  上坡为正,下坡为负
④  根据高差符号来决定
【单选题】 对某一边长观测四个测回,观测中误差为士2cm,则算术平均值的中误差为( )。
①  ±0.5cm
②  ±lcm
③  ±4cm
④  ±8cm
【单选题】 对某边观测4测回,观测中误差为±2cm,则算术平均值的中误差为()。
①  ±0.5cm
②  ±1cm
③  ±4cm
④  ±2cm
【判断题】 偶然误差具有有界性、单峰性和对称性等特征。
①  正确
②  错误
【判断题】 移动平均法预测,n值大,移动平均值的修匀性好,但灵敏性差。
①  正确
②  错误
【单选题】 闭合水准路线高差闭合差调整后,应使高差改正数之和等于( )。
①  高差闭合差,其符号相同
②  一个由具体闭合水准路线确定的常数
③  高差闭合差,其符号相反
④  0
【单选题】 角度测量时,采用盘左、盘右观测取平均值的方法,可以消除( )的误差。
①  视准轴不垂直于横轴
②  水准管轴不垂直于竖轴
【单选题】 用经纬仪进行水平角度测量时,采用盘左、盘右两个盘位进行观测取平均值的方法,可以消除( )对观测结果的影响。
①  仪器整平的误差
②  外界条件的影响
③  仪器对中的误差
④  视准轴不垂直于横轴的误差
随机题目
【单选题】 “学会如何学习”实质上是指( )。
①  培养对学习的浓厚兴趣
②  学会在适当的条件下应用适当的学习策略
③  掌握系统的科学概念与原理 D.掌握大量而牢固的言语信息
【单选题】 皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段,处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为( )。
①  10~12岁
②  8~10岁
③  0~2岁
④  2~7岁
【单选题】 布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )。
①  知识与技能习得的心理过程
②  知识与技能的心理表征
③  知识向技能转化的规律
④  知识学习情境与其测量情境的变化程度
【单选题】 依据“最近发展区”而提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的科学家是( )。
①  皮亚杰
②  埃里克森
③  布鲁纳
④  维果斯基
【单选题】 最早提出“关键期”这一概念的是( ) 。
①  劳伦兹
②  埃里克森
③  皮亚杰
④  维果斯基
【单选题】 下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是( )。
①  与新教师相比,专家教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,并具有预见性
②  专家型教师有完善的维持学生注意的方法
③  专家教师往往较注意课堂的细节
④  专家教师有丰富的教学策略
【单选题】 在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于( )。
①  元认知策略
②  精加工策略
③  资源管理策略
④  认知策略
【单选题】 老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书,这里,老师使用的学习策略是( )。
①  精加工策略
②  组织策略
③  元认知策略
④  阅读理解策略
【单选题】 一般认为,个体智力在( )达到高峰。
①  18岁
②  15岁
③  25岁
④  45岁
【单选题】 人们在社会活动中表现出来并发展起来的能力是( )。
①  认知能力
②  操作能力
③  社交能力
④  模仿能力