【单选题】【消耗次数:1】
整合性复述又称()。
有效性复述
维持性复述
精致性复述
机械性复述
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相关题目
【填空题】 复述有详细复述、概要复述和[填空(1)] 三种形式。
【判断题】 常用的复述角度有简要复述、详细复述、变式复述。变式复述是通过改变人称、改变顺序等方式复述。比如运用倒叙复述,试着把第一人称改用第三人称复述等。这样的练习对于提高思维的灵活性非常有帮助。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 复述的基本步骤一般包括把握表达的主题、理清复述的思路、注意生动细节( )
①  正确
②  错误
【判断题】 对记叙性材料做扩展复述,要通过合理想象补充细节,使讲述的内容更生动、更充实、更完整;对说明性材料做扩展复述,主要是对所述内容增加更具体、更鲜明的细部说明;对议论性材料做扩展复述,主要是增加有理性论证的层次,补充论据材料,做更深入的剖析。
①  正确
②  错误
【多选题】 教师可以用()方法帮助儿童学习复述。
①  有变化地反复欣赏同一个作品
②  参与和作品有关的系列活动
③  在音乐伴奏声中学习朗诵
④  在日常生活中自由分散地利用玩具和道具练习复述和朗诵,互相评议,互相模仿
【单选题】 下列不属于复述相对好的是
①  传导性失语
②  经皮质感觉性失语
③  经皮质运动性失语
④  命名性失语
【判断题】 2.复述是小学生常常使用的记忆方法。
①  正确
②  错误
【判断题】 对不同材料做扩展复述,侧重点是相同的。
①  正确
②  错误
【单选题】 社区治安管理的特征有( )、法律性、整合性、群众性、相关性
①  区域性
②  局域性
③  个体性
【单选题】 ()指能够使谈话对象感受到被接纳、被理解的谈话技术,如复述、认知反应、情感反应、认知反馈、情感反馈、自我暴露等。
①  同理技巧
②  安慰行为
③  移情技巧
④  关心行为
随机题目
【单选题】 “才”、“胆”、“识”、“力”是诗人创作必备的主体性要素,叶燮认为,四者之中,“识”处于( )的地位。
①  配合和中介
②  支配和协领
③  从属和边缘
④  核心和主宰
【单选题】 李渔主张戏曲创作要“结构第一”,他提出的开场要提示全剧,“大收煞”即全剧终场要有( )。
①  “团圆之趣”
②  “悲剧之情”
③  “同情之举”
④  “机趣神韵”
【单选题】 《沧浪诗话》全书由 “诗辨”、“诗体”、“诗法”、“诗评”和“考证”五部分组成,其中,“( )”是全书的理论核心。
①  诗体
②  诗辨
③  诗法
④  诗评
【单选题】 提出“通变”的文学发展观的学者是( )。
①  孔子
②  刘勰
③  司空图
④  严羽
【单选题】 在司空图之前,陆机、刘勰有“余味”说的提法,钟嵘则是以“( )”说著名。
①  滋味
②  品味
③  食味
④  气味
【单选题】 叶燮所所指诗人辨别事物“理、事、情”的能力,以及对世界事物是非美丑的识别能力,是“才胆识力”中的( )。
①  “识”
②  “胆”
③  “才”
④  “力”
【单选题】 金圣叹学问渊博,通晓诸子百家,其一生衡文评书,曾将《离骚》、《庄子》、《史记》、《杜工部集》、( )、《西厢记》合称作“六才子书’’并予以评点、批改。读者接触文学,往往首先接触具体的文学文本,文学文本的主要特征一般包括语言系统、表意、阅读期待、开放。
①  《红楼梦》
②  《水浒传》
③  《西游记》
④  《三国演义》
【单选题】 “境界”一词,早在汉代郑玄为《诗经·大雅·江汉》作笺注时已经用到,在那里是指( )。
①  地域的范围
②  教义的造诣修炼层次
③  诗歌的内涵
④  诗人的精神情怀
【单选题】 郭沫若曾在《文艺复兴》第2卷第3期的《鲁迅与王国维》一文中,肯定王国维“用科学的方法来回治旧学”,将王国维的( )与鲁迅的《中国小说史略》称为“中国文艺研究史上的双璧”。
①  《文学小言》
②  《屈子之文学精神》
③  《宋元戏曲考》
④  《人间词话》
【单选题】 李渔论及戏曲时说到:“‘机趣’二字,填词家必不可少。机者,传奇之精神;趣者,传奇之风致。少此二物,则如泥人土马,有生形而无生气。”(《重机趣》)。这里“机趣”所指的是( )。
①  格局
②  结构
③  情节
④  词采